图文/点点可可
今天，要特意为朱健宇写点文字。
中午午餐不久，午休的铃声又急促地响起。我抱着一大摞杂七杂八的东西（学生作业本、书、备课本及小蜜蜂等），从三楼办公室匆匆忙忙往二楼（5）班教室赶，还没下到二楼，看见朱健宇从一、二楼的楼梯间向我跑来，到了我面前，赶快接过我手里的所有东西:“让我来让我来!”
我顺手把东西给了他，疑惑地问:“我们（4）班不是在一楼吗？你怎么跑二楼来啦？”说实话，这家伙很不安分，经常乱窜，担心他又跑其他班惹事。
“我我我来找数学老师要卷子，下楼的时候一抬头正好看到你啦!”他一急说话就有点结巴。原来人家本来都往一楼走了的，抬头看见我，又折回二楼上三楼来帮我拿东西呢!我内心一震，“哈哈!原来是看到我，故意帮我抱东西来啦!你也太乖咯嘛！”我忍不住赞叹表扬他。
“这些本子是（5）班的，你帮我抱去（5）班哈乖乖!”他这么热情，刚好（5）班就在楼梯口过去点，我便毫不客气地吩咐道。
他似乎很开心，“嗯嗯，我晓得的!”他边回答边将这一大摞乱七八糟的东西抱进了（5）班教室，小心翼翼地放在讲台上，转身说了句“点老师，我走了哈!”便一溜烟往楼下跑去了。
发了作业强调了订正要求，我又匆匆忙忙往一楼（4）班教室进军看他们午休。
推开门，见班主任徐妈（他们对班主任的昵称，叫我“*孃孃”，嘿嘿）正在班上训话。有几个家伙正立耸耸地站着，其他的都乖乖地趴在桌子上。一问，原来是不好好午休，站着的几个还扭在一起疯打!这次，居然没有朱健宇!
突然想起去年他们刚进校不久，学校为了响应政府号召，每天下午放学后，老师还要守学生做近一个小时的作业，称之为“乐童”。
那天，我一进教室，班主任就跟我打招呼:“不要管朱健宇哦，他说这个是由学生自愿的，他不上，现在正在操场打篮球!我已经跟他妈妈讲了。”“这娃娃，真不让人省心!”我无奈地摇头!
又过十多分钟，见朱健宇满脸通红，气呼呼地冲进教室，我正要发作，见他妈妈在教室门口来了，“点老师，不好意思打扰了!我家朱健宇不读书了，我叫他收起书包回家算了!”
“朱健宇，你什么脑子？好了，这回搞到事了吧!”我摇头叹惜。乘他在收拾桌箱里的东西，我走过去悄悄跟她妈妈交流:“娃娃小了不懂事，吓一吓就是，也不能当真哦!”
“点老师，谢谢您的关心!你不晓得，这娃娃从小就顽劣，我也是操碎了心!不好好治治他，怕他要飞天!”看他妈妈也满脸通红，想必心里也气得不轻!“不想上课就别上，回家帮我做事去!”他妈妈又故意提高了嗓门。
这时朱健宇已收拾完东西，气呼呼地走到教室门边来了。我拍拍他的肩膀:“朱健宇，惹妈妈生这么大的气，确实太不应该啦!乖乖跟妈妈回去好好反思一下，记得好好承认错误哦!”他埋着头不说话。“点老师，我带他去跟徐老师打个招呼，你忙你的，不好意思给你们老师添麻烦了，谢谢!”接着朱健宇就被他妈妈几下扯着走了。全班同学哈哈哈忍不住笑了起来......
隔了周四周五，下周一上课时，见朱健宇坐在自己位置上了。我非常惊喜，笑道:“哇!朱健宇回来啦？这次吃了不少苦吧？”我又调侃他。
“没有啊，我妈妈砸烂我的手机了，还给我买了个新手机!”他得意地回答!“吹牛!我不相信!”我表示不可思议!“真的!不信你问我妈妈!”他还是一脸得意!“哟!那么还搞到事咯!下次继续？”我又逗他。“下次不敢了!”他挠挠头表示有些尴尬。
再看看眼前的朱健宇，正坐在我面前的讲桌下懒懒地趴着（班主任为了避免他走神不听课，特意安排离老师近点好盯着他）。因为午休，我就站着批改刚才他们交的订正本。
正改着，朱健宇举手了，“点老师我请个假!”他边说边指指教室后面，说话多了怕影响大家休息，我想他怕是要丢垃圾，也没多问，点头表示同意又接着改作业。
“点老师您坐着改嘛!”一抬头，原来是朱健宇从教室后面给我抬凳子来了!这丫，蛮细心的!我心里一暖，小声说着“谢谢!”并点头给了他一个赞许的表情。他又回了我一个开心得意的表情!原来，做一件好事竟也可以让他如此快乐!
《老子·道德经·第六十四章》有“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”《三国志·蜀书·先主传》刘备在遗诏里勉励刘禅:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”朱健宇竟然在一天之内，帮我做了两件好事，真的了不起!这么细心这么贴心这么乐于做好事的孩子，相信他的未来也必将一片光明!
2020年5月29日晚草
5月30日晨补
