现代家庭只有一个孩子，家长望子成龙，望女成凤，但在对子女的教育问题上，父母有时显得是那样的迷惘和无奈。面对他的倔强，面对他的叛逆，面对他的小大人样，父母不能用粗暴的态度，更不能采取武断的方式，所能用的也许只是静静地注视着他走独木桥，在他需要帮助的时候及时扶一把，或者自己做出榜样，取得成就，傲然挺立在那山的高处，做他的标杆……
 
一、 崭新的开端
当我写下这个标题的时候，才蓦然觉得高山虽然已经12岁，虽然已经升入初中，虽然个子长得比我高了，但他仍然是个孩子！
做为母亲，我深爱他！我希望他是最优秀的，希望他有一个辉煌的前程，希望他能像我们小时候那样，在那种艰苦的岁月里，生活上能吃苦，学习上肯钻研，甚至希望他是完美的。
这种希望，是集三十多年来的阅历与经验，而塑造的我心目中的完美儿子。从小允许他这样，不许他那样，竭尽全力地培育他。在他小学一至四年级期间，他很乖很听话，也许他认为按父母的要求做，一切都能轻松搞定。他在学校里的表现确实很出色，赢得了老师和同学们的赞赏和喜爱。但是，到了小学五、六年级，也许他开始懂事了，也许学习难度增大了，也许我们所寄予他的希望，让他感到太大的压力，他开始倔强、叛逆、抵触，似乎一夜之间，那个懂事听话，和父母贴心的小男孩消失了，而面对这个个子已经长得比我高的男孩，我第一次感到陌生、伤心和痛楚！
夜深人静，我悄悄地来到他的床前，看着他熟睡的模样，像虾米一样蜷缩的身体，仍然稚气的脸庞，泪水簌簌滑落下来：我们都对他做了什么？他仍然是个孩子啊，我们对他的要求，是不是太高了？
是的，他还是个孩子！这一点很重要。我们不能按照成人化的标准，来要求他，衡量他，左右他。他是个孩子，我们就得慢慢培育他，精心呵护他，给他宽松的环境和肥沃的土壤，让他在宽容中成长！
高山是在没有充分思想准备的情况下，升入初中的。对于小学生活，他很留恋，即将升入初中，面对陌生的师生和环境，他有些迷惘和伤感。他在暑假作文中写道：                                                     
“不知不觉就小学毕业了，这六年过得真快啊！想到要和敬爱的老师、亲爱的同学分别，眼泪忍不住流下来……”
“初中会是什么样？我还会遇到这么好的老师和同学吗？”
看了他的这篇作文，我很揪心，儿子已脱离了他的懵懂和稚气，就像金蝉脱壳，他在进行着蜕变，他已有了自己的想法和小小的忧伤。
快要开学了，即将升入初中，他又变得好奇、兴奋和焦急起来。即将面临新世界，他一改往日的忧虑，而变得意气奋发起来。升初中是按就近入学的原则划片就读，但要进行分班考试。为了他在新学校有个好的开始，我要求他把功课复习一下。他第一次很坚决地说：“不用！”我很震惊，也有些生气：“为什么？”
“我们小学毕业考试结束后，有些同学把书都扔了。小学的东西，我认为已经学好了，没必要再学！”
他没像往常一样，在我的坚持下，按我的意思去做，而是自顾自地做他想做的事情去了。他那么坚决，似乎下定决心要与小学告别，有个新的开始！
望着他瘦小而赌气的背影，我又一次尝到了叛逆的滋味，心里隐隐升起了迷惘和无奈。
我出生在农村，从小就在困顿拮据的家境中长大。在我的印象里，父母整天为了我们的一日三餐和学费，不停地辛勤劳作和到处奔波。对于我们来说，什么学音乐的琴，画画的彩笔，那些都是奢望。在生活的重压下，我曾经几次被迫辍学。要不是老校长认为我是个好苗子，再三登门造访，说服父母允许我上学，也许我现在只是个村妇，整日面朝黄土背朝天了。因此，我觉得我刻苦勤奋考上学，只是从那个土窝窝里爬出来，吃上公家饭而已，个人的天赋和理想，都从小被活生生地埋没了。直到工作以后，我才有能力去做一些自己感兴趣的事。
所以，我不愿意我的孩子，也像当年的我一样。从他呱呱坠地到小学毕业，为了使他的童年生活丰富多彩，为了发现他的天赋，也为了充分挖掘他的潜力，我们做着各种各样的尝试和努力。他还在母腹中孕育时，我就按一些专家的说法，对他进行胎教。他出生以后，我还订阅了《婴儿画报》、《妈妈画刊》等，每晚给他讲故事，闲暇陪他做游戏。我们利用节假日，领着他到大自然中认识各种事物，并带他到小伙伴家中做客，学习与人相处的的礼仪。幼儿时，教他说话、唱歌、识字、算术，使他受到有益的启蒙。小学时，不只是督促他的学习，我们还尊重他的兴趣，哪怕少买件衣服，也要给他报乒乓球、电子琴等兴趣班。只要是他想看的书，我们都千方百计地买来。这一切，都是为了让他的人生教育，有一个良好的开端。
如今看来，一切又得重新开始了。