让孩子爱上学习的专业课落地方法
徐莹千2020.3.17
【✔掌控感 ✔成就感 ✔内啡肽】
1. 家庭教育不是学习方法教育孩子，而是以家庭为单位进行修行，学习情绪管理，心态管理。
鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。教育孩子亦是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。
2.心态第一位。
心态调整最重要，当你心态情绪调整好，方法才有效，当心态和情绪调整不好时，再多的方法都没有效果。
两害相权取其轻，两利相权取其重。这是人之本性，每一个人都是追求快乐，逃避痛苦的，所以，遇到孩子各种问题的时候，尽可以安慰自己，出现这些情况很正常。
3.向游戏学习，游戏带给孩子的心理营养:
无条件的接纳
生命的至重
安全感
肯定欣赏赞美认可
学习认知模范
选择的自由(掌控感)
4.每个人体内都有两个小人，魔鬼和天使，当魔鬼胜利的时候，我们就会控制不住情绪，给别人更多要求。我们都渴望做强者，那我们就愿意让自己体内的天使获胜。
当父母的体内魔鬼出现的时候，骂了我们，孩子要学会守护住自己的能量，告诉自己，我要为自己负责人，我是我生命的主人。不要让别人的魔鬼激发出自己体内的魔鬼。
5.积极有效的惩罚
当孩子没有按照约定时，可以用的惩罚方式
(1)体验式惩罚
天冷非要穿单子，天热非要穿棉袄等等。孩子丢三落四，忘记带书本。
(2)劳动+运动(父母参与)
提前约定，九点半完成作业，完不成拖地或者深蹲。
(3)写收获和行动(父母同时参与)
上面的例子，写由此你学到什么，以后怎么做
6.奖赏式学习
奖赏分为:内在奖赏，外在奖赏。
任务量不要太大——列任务清单——完成打钩(此时孩子具有掌控感:)
掌控感:坐车的时候晕车，开车的时候很少晕车，此时掌控方向、速度、音乐等等，自己完全拥有掌控感，也进入心流状态，身心合一，拥有内在动力。
故事:德西效应。当内在动力转化成外在奖励(做好给你1元钱)时，孩子的做事热情会越来越少。
7.如何夸赞更有效
(1)关注孩子“做到”的部分——基于事实
【做到—成就感—内啡肽—满足喜悦渴望再次拥有】
2.肯定孩子做事的过程
3.肯定孩子的品质
成就感
第一眼看到孩子【做到】的部分。
肢体，也能带来能量场。
8.赞美，多用下面的语言
学习金字塔
9.主动学习or被动学习
(1)向孩子示弱
(2)榜样的力量，把榜样的美好特质贴到孩子身上。
10.三句话拉升孩子能量
(1)凡是发生必有其目的并一定有助于我
(2)自律给我自由
(3)勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏
问题解答:
1.顶嘴:七八九，气死狗的年纪，也是生命力的体现，凡事与家长对着干，都是因为他不想以后与父母一样。
2.不爱学英语:
(百度:如何产生内啡肽，如何产生成就感。)
看到孩子做到的部分，设计孩子的学习，让他体内产生内啡肽。
关注什么，什么就会变大。吸引力法则。
动力(成就感)，能力(刻意训练);
收获:
1.有掌控感，拥有内在动力。
做法:设置任务清单，完成打钩。
例如:每天学习打卡、家庭教育指导师课程学习、锻炼
2.每日能量文阅读
打卡，陪同学生一起
100天能量朗读
我很健康，
我很快乐，
我很富足，
我是圆满富足的，
我是因，世界是果，
我是这个世界上最智慧的人！
我有资格拥有这个世界上最美好的一切！
每天都有好事在我身上发生！
我对一切的发生付100%的责任。
我敞开自己，接受世界上所有的财富和幸运！
我愿意改变，我愿意丢弃过去的信条！
对不起！请原谅！谢谢你！我爱你！
（所有朗读三遍）
宣读人:
