001 客体稳定性与情感稳定性
孩子在良好的养育环境下，3岁前能明白有些东西即使看不见也依然存在，如果谁爱他，这份爱不会因为时间空间的距离就被阻断。
002 学习上瘾是好事
对学习上瘾，是对获得新知的渴望，是好奇心得到满足的快乐，是发自内心的。
003 考试成瘾危害重
对学生来讲，遇到考试有消极情绪很正常，听到考试很亢奋则是不正常的，严重者会发展成偏执型人格，甚至精神病。
004 嗜考证的成因
考试上瘾多半是家长的过度奖惩引起的，只以成绩论英雄，长此以往，孩子只能靠成绩来证明自己，博得父母欢心。
005 防止嗜考证的办法
家长改变错误观念，在孩子成绩不理想时给予理解，分配一些家务让孩子做，课余帮孩子找到兴趣所在。
006 建立内部评价系统
自身行为的好坏，不需要建立在别人的评价之上，不因人夸而开心，也不因人批就沮丧，一切行动的动力都源于自己想要去做。
007 听话的孩子易被动攻击
家长总是强势方，而孩子又总处于弱势时，你越希望他在某方面突出，他越要犯错或搞出一些莫名其妙的状况来回击你的逼迫。
008 把选择权还给孩子
孩子也需要独立的空间，明确原则底线后，允许他有自己的秘密，为自己的生活做主。
009 帮孩子减压
关于孩子的学习，不管来自其他方面的压力有多大，家长都要理智对待，不随大流，多鼓励孩子。
010 童年决定论
内在的客体关系模式决定了人的一生，即遇到事情时，内在父母如何评价内在小孩的行为，这种模式童年时期就已形成，因此有“三岁看小，七岁看老”的说法。
