学习分享：
6月12日
这一天，注定对我是不平凡的。11日下午收到王焱老师邀请回顾第一板块的课。第一板块，好几个月了，记忆都模糊了，作为学员，我很想知道学过了什么，以便于延续与连接。拿着这个感觉，在王焱老师的帮助下，开始了准备。以时间为线提炼课堂精华、要点、感受深的，念念不忘的，还有丽晓老师传递的“导师”精神。
打开电脑，找到一些文件，仿佛敲开了阿里巴巴的山洞，记忆一点一滴都激活着，一番搜罗下来，宝藏那么多，那么难以取舍。王焱老师说，五到八分钟，这个时间是不够的，我自信自己能在快语速下保持口齿清晰，那么，来吧。
然鹅，偏偏单位网络不通，手机上吧。一通突突突，聊天区一篇好评，然鹅，晚上看到晓艳老师发的回放，妈呀，由云入泥：手机的角度不对，人在画面里很奇怪；可能是紧张，也由于当时那把椅子不舒服，我的身体一直在晃，胳膊和手指的小动作也多；语速过快，几个地方显得上气不接下气，可我当时是没有这个感觉的；还有，超时，从注意力的角度讲，大家怕是要听乏味了。
颓颓然，且森森的羞愧，更感到大家的包容和托起。深吸气，我不完美，但我深深的，全然的爱和接纳我自己，而且走在越来越好的路上。
写出了第一天的课程回顾《半夏榴花开，精准乐学来》，不怕出列，照见自己！
6月13日：
知识层面：上午左脑知识，下午注意力
导师特点：丽晓老师善于在点上延展开拓，给你一只金箍棒，撬动什么看你自己的内力和功力。宋少卫老师标准学院派，课程有板有眼，一目了然。
佩服他的：选题符合广大学生及家长的需求，夯准目标，持续十几年孜孜不倦，数据详实，研究精透，课程成熟扎实，可操作性强，样式生动，很能引起学生的共鸣。学者的样子，也是我们研究学问时，非常值得学习的。
6月14日：
上午的个案，感受最大的是丽晓老师对孩子的接纳：创伤无大小，丽晓老师无不挖到根处；错题为镜，精准聚焦，一层一层，耐心剥洋葱，在对数据的经验掣改写里委婉的引导孩子理解写对数字的深远意义；孩子们任性了，丽晓老师说，他们就是这样的孩子啊，天性如此，父母要接纳，懂她，父母要调整对待孩子的方式，陪伴孩子慢慢长大。同时，觉得秋玲老师很伟大！
关于提问，艳红老师高水准的提问，丽晓老师一一解答，答完了还很开心，“得天下英才而教之，不亦悦乎”，可能就是她彼时的心境吧。这群导师班同学，实在是超级牛，一群牛气哄哄的人拽呼呼的跟在女关公后面，那画面太美，那笑容太美，灿烂笑容能晕透天边如锦云霞，那是千晓军团的美好前景。
然而，路还要踏踏实实一步步走，课程结束，丽晓老师嘱托：写分享，就像我们做老师的苦口婆心的站在讲台上。关于学习，有个很经典的说法：把学校教给你的全部扔掉才是教育。所以，这三天的分享一口气写下来，没谈专业，那些写在笔记上的都要用出来才有意义，在践行中才能有更深刻的理解和悟透，只谈感受，和辛苦几天的有大爱的，爱心一起就排山倒海的丽晓老师，和热爱学习的军团的亲爱的导师们随便唠唠。
期待更多更好的同行！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
