读《活着》有感
昨天晚上十二点半看完了余华的《活着》。认识余华是因为《许三观卖血记》，大概是在二十多年前吧。那时的我还在上高中。我的语文老师姓原，一位身材清瘦，看起来文雅气息十足的男子。那时的原老师大概三十多岁，普通话中夹杂着浓重的乡音，其实准确的说应该是乡音中偶尔蹦出几句普通话才是。原老师有才，对文学有着无比的热情和毫不隐藏的痴迷。那时我们的语文课上，原老师会用他的方言普通话与我们分享一篇篇好文章，会跟我们聊“竹林七贤”，会让我们根据卞之琳的《断章》即兴写一篇文章，会让我们用一周时间自己创作小说，会让我们在每节课上课之初，依次唱一首歌……如果说现在的我说话时偶尔有些成语脱口而出的话，那么功劳全在原老师。是他，在高中三年时间里督促我们每天抄写成语词典。如今我也接了原老师的衣钵，成为了一名中学语文老师。我曾经不止一次的跟我的学生说：“我非常感谢我的高中语文原老师。他教给我语文学习最重要的、受益无穷的方法。”
也就是在那个时候，通过原老师，我知道有一个叫余华的作家写了一本书《许三观卖血记》，还知道《活着》也是他写的。
这么多年过去，那本书里内容已经不复存在。只留下了“余华”、“许三观”、“活着”这样三个词语；这么多年里，我也一直没有看过余华的《活着》。直到前天翻开、昨晚看完。
人是有感觉的，或者说是直觉。看着题目，便有这是“悲剧”的直觉。至少它不是喜剧。我排斥悲剧，因为日子本已艰难。
可是在余华平铺直叙的叙述中，福贵多舛的一生命运，又紧紧抓住了我的心。我没来由地非想知道福贵经历了什么？有庆怎么了？凤霞被卖后过得好不好？家珍撑过去了吗？我不可遏制的想知道他们将如何继续“活着”亦或如何死去。当苦难第一次降临在一个人身上时，他会痛不欲生。然而只要熬过去了，他便变身成钢铁战士。他睁大了眼睛，看着生活，他要笑着迎接生活送给他的慷慨的礼物！那间医院里的黑暗的小屋就是他最残酷的战场。有庆、凤霞、二喜，孩子们一个个成了生活投给他的炸弹，炸得他血肉模糊，然后他跪着一点点捡拾起来，又坐在刺眼的阳光下，一点点缝补、连成一个完整的自己。针脚不平整如何？骨头外露又如何？他就是要如此模样嘲笑慷慨的生活！“生活以痛吻我，要我报之以歌！”
余华是残忍的。苦根是可怜的。余华为着福贵的“悲剧”硬生生给了苦根一个难产死去的妈，搬运砸死的爹，吃豆撑死的结局。福贵是不幸的。老牛是幸运的。因着福贵的怜悯，它摆脱了被宰杀的命运。又因着福贵的恩赐，它有着一群人的陪伴终老。
当年因为原老师认识余华，如今又因为余华想起原老师。微微发胖的他课堂上还是那么满载变化吗？当年的另一位老师早已贵为领导，而原老师只属于教室方寸天地。活着，对于芸芸众生其意义究竟如何？天地之间，草木荣枯、冰川消融，周而复始。正所谓，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。平凡如你我，大概也是幸福和满足的。“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”余华在中文版的自序里这样写到。因为爱和被爱我们生活在这个世界；因为责任和担当我们无法随心所欲。这是我一贯坚信的真理。生活中自己身边很多人都是如此活着，就像我的母亲。
生活，你来吧！
你来，我默然相迎。
你走，我以目送别。
岁月悠长
我独立怅然
烟雨蒙蒙
阳光明媚
世界，你以痛吻我，
我定以歌报之。
