晨读第1天
学习重点：
1. 元音之间的连读 （+w，+j）
theatre, the actors, any attention, the end
2. 重读强调
看想要表达怎样的意思
3. 停顿和语气
It's none of your business. 注意在your 后面做了停顿
The young man said rudely 一般表陈述用平调，此处升调表示话没有说完
seat 和 seed 这一组清浊相对的单词发音有什么不同？
seat 清辅音结尾，元音时长短
seed 浊辅音结尾，元音时长长
interesting history victory 美音读两个音节，英音读一个
小品词重音在后，I turned round 重音在round 上面，如果后面有名词，则重音落在动词上
熟读成诵 玩起来 按需操练 练到吐 课文不要死记硬背，要理解意思，去演绎它，想象对着另一个人讲故事。
总结
练不太好的句子：
It's none of your business. none的语调一直听不出来是降升还是降
I looked at the man and the woman angrily. 节奏掌握不够好，at失爆，尾音t处理不好
语调方面是弱中之弱，因为有些地方无法说出到底是升还是降，重音也理解不到位，不能很清楚听出重音在哪个词上面。Eric老师说，模仿是一种能力，非常认同，想要做到无限接近原声真的很难，意味着语音 语调 重弱读以及节奏都要和原声贴合，真的不知道要下多少功夫。
晨读第2天
为什么要连读弱读？
为了保证节奏。图上的5句话节奏都是一样的，重音都在many和come上面，其他词为了保证相同的节奏，读的都是极快的，所以就有了连读弱读。
什么时候变化语调？
一个意群中最后一个重读实词上进行语调变化。比如Today's weather/ is really nice. today's weather是一个意群，剩下的是另一个意群。重音在weather和nice上面，所以weather可以升调也可以降调。
语调大原则：
1. 升调（话没说完，yes/no问题）
Are you stupid？
2. 降调（话已说完，非yes/no问题）
What's your name?
3. 平调（平铺直叙）
Eric said he's stupid.
4. 降升调（进阶）中文中三声
怎么去重读，用mǎ来代替所有重读音节，或者学外国人说中文。比如 My name is Eric. My mǎ is Eric.
* 所有语调都不是固定的，语调越高越热情，越低越严肃。降升调是两者的中和。
The play was very interesting. very 用的降升，因为整篇文章的基调都是调侃的。
重读特点：元音长 音量高 音高有变化（do re mi）最常见的重读方式是变化音高。
练习单音，要往死里练，对着镜子一直练，练到准为止。练习语音是个体力活，知道发音要领，还需要固化正确的口腔肌肉记忆，这是一个过程，没有捷径可走。
young man 复合名词 重音在前面
元音之间连读
early on，she asked
‘What are you doing?’she asked.
特殊疑问句声调表惊奇
思考
第一遍打卡，小伙伴们都说我读的语调都是上升的，太激昂了，像在吵架。于是又返回去反复听，仔细查找，在理解句意的情况下，反复听原文，思考原文中用升调的含义。领悟到，除了上面提到的这句话，升调都表示话没有说完。因为是在讲故事，用升调吸引听者有兴趣继续听下面的情节。
晨读第3天
练习单音就一定要知其然，知其所以然。所以要知道每个音标的唇形舌位，而不能用中文来代替。比如man 很多人念成m+慢，应该是m+æ+n。比如clock 不要念成中文的啊，这里的美式发音a，发音部位在口腔后部，舌后根要上抬，虽然我练的是英音，但一直不清楚美音的这个点，谢谢Eric 老师一下点破了我。
如何念好一段话
慢速练习，极其慢，很多没注意到的语音现象才能注意到，然后再加快语速。刻意练习，必须相信自己的大脑是可以改变的，当熟悉一件事情以后，大脑就会产生一个mental repersentation, 就是熟能生巧之后，大脑中浮现的画面是不一样的。熟练以后，看到一段话的时候，连读弱读等各种语音现象就会自己跳出来。所以不要着急，慢慢来。
晨读第4天
如果念到哪个单词，感觉像中文，就是不对的。要把自己当成foreigner去学英语
cup ʌ音一直读不好，Eric 老师说，这个音只是下巴往下拉，上嘴唇不要动，英文和中文不一样，上嘴唇都是不动的，只动下巴和舌头就好了
blue sky; mortal tie 形容词+名词的连接，重音在后面
He asked me for a meal/ and a glass of beer.
and前面一般会断句，语调升调，表示话没说完
断句，标点处断句，主语结束后，连词，介词，that
would you like tea or coffee?
结尾升调 表示除了茶和咖啡，还有第三种选择
I think I just wanna water please.
结尾下降 表示茶和咖啡选一种
晨读第5天
house 中文和英文的a不一样，英文的a是用舌根来发音。
把哪个地方念的特别中文，那一定是错了。
不要拿中文来替代英文
慢下来，一个一个音节的念。然后再快，快了之后，细节就连在一起了，可以录两个版本，一个慢，一个快。一定要多练，开始可以只练一句话，但要练到极致。
拿到一个文本，要学会自己分析语音现象。
Tony worked in a lawyer office years ago, but he is now working at a bank.
这句话有个逻辑关系 worked in a lawyer office, working at a bank, 节奏是这样的
今天是晨读第6天了，Eric这几天一直在强调要把速度慢下来，直到今天才对慢有了新的理解，慢下来不仅可以校准单音，而且可以把重弱读和节奏找出来。汉语是单音节组成的，所以说话都是一个频率，没有啥节奏可言。而英语是多音节单词的组合，有强弱快慢，说话就像唱歌一样。而慢慢听，慢慢跟读的好处，就是首先把句子的重音听出来，再把不熟悉的需要弱读和连读的地方，通过慢慢读的方式熟悉节奏，而不是一开始就读的很快，这样节奏还是会难以把握。
很喜欢Eric分享的这张图片，非常简洁清晰的道出了英语和汉语在节奏上的差异。
我的弱项就是节奏和语调，有些该弱的地方弱不下去。今天的晨读内容，最难的是下面这两句话
1. I had an amusing experience last year.
Had 表示有没有 要重读
had an amusing experience 这样需多处连读的地方，平时用的时候很容易为了连读和不够熟练，而失去整句话的流畅及连贯，所以Eric建议最好把这样实用的句子背下来，用的时候就可以直接说出地道流利的句子了。
2. As soon as he had got into the car
对于这种连读弱读很多的句子，节奏一下子就乱了，练了很多遍还是没能找到感觉。这点上应该像Eric学习，练上几个礼拜，把句子中的每个小细节都打磨好，无限接近原声，越是不会的地方越要多练习，走出舒适区。
这一个礼拜的晨读，有很多之前没有注意到的地方。原来总是听说，要多读多背，可是却不知道要怎样多读多背。不是刻意练习和注意语言点，只是死记硬背，背过之后还会忘记，就失去了背诵的意义。熟读成诵，细致模仿原声，不仅把文章背下来，还可以把语音语调，换个场景拿出来就用。Eric老师说，要把自己当成一个戏精去演绎故事，还可以自己想象个场景，编个故事，都是非常好的学习方法。其实感觉自己的练习量是远远不够的，即使这次晨读结束了，也要再好好把课文体会，练习不能停。
