教育没有自由，还谈什么希望？
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”裴多菲的诗让我们懂得了自由的无比珍贵，无比向往。可是，若自由仅仅只在远方，不可触及，现实就难免令人愤怒、继而悲哀、继而绝望。现在的教育，在很多方面，几近于此，不是吗？
我经常跟同事及学生开这个玩笑，说我总是在追备课组的女同事，为啥？因为学科与师资的原因，同一备课组常常只有我一位男士。我教学不太在意进度，因为总是有意无意地拓展着讲一些学习之外的所谓无用的话。当然，首先一点，我的教学成绩向来不会差的，这也让我有时候会更加肆无忌惮。可是，在教学进度上，我总是落后于女同事，于是我又在特定的时期赶进度。为什么要赶？因为若是考试，你进度落后了，就等于“把柄”落在了别人手里，学生若考得差，那么别有用心的人就会以此为把柄攻击你。因此，在总的教学进度上，我根本就没有自由。事实上，庸师太容易了，想不做庸师倒是有些难的。在这一点上，我倒是非常向往起那些民国的教师来。
教学进度，这在教师之外的人看来，或许不那么好理解，那么，干脆讲点大众所能知晓的吧。我们的大众，因为无人不曾接受过教育，或多或少总是与现行的教育有些关系的，于是非常关心教育。因为关心，在乎，但凡教育之事有点风吹草动，便会热血上头、情绪激动，甚至指手画脚、大放厥词，俨然是位专家，其实根本就不明事理，只不过想要表现得多懂似的，或纯粹就是跟风。于是，生活在教育一线的教师们，人人自危，战战兢兢、如履薄冰。
近日，山西省长治市屯留县一中南校区高二年级组24名教师，在放假后到酒店AA制聚餐且饮酒，花费1390元，人均50多元，被中共屯留县纪律检查委员会全县通报批评，并在当地一报纸上刊登。
所幸，舆论哗然，一片质疑，几乎一边倒，看来公道有时候自在人心，至少在官与民之间是这样的。
网络文章已有很多，我也不想赘述。但有一点，是我想要补充说的。大家都注意到这个时间节点吧，9月9日。因为9月10日是教师节，县里不是想着给老师们过节，而是要借此机会拿老师开刀，“杀鸡儆猴”一番。
打着“八项规定”纠正“四风”的名义，在教师的节日里进行“零容忍”行动，目的是为了用身边的事教育身边的人，充分发挥警示震慑作用，确保政治生态良好。
何为政治生态？它是一个地方政治生活现状以及政治发展环境的集中反映，是党风、政风、社会风气的综合体现，核心是领导干部的党性问题、觉悟问题和作风问题。按说，这主要应该是党员、尤其是领导干部的事。为何成了教师们的事了呢？莫非这些教师全部都是党员领导干部？习总书记提到：加强党的建设，必须营造一个良好的从政环境，也就是要有一个好的政治生态。显然，某些部门为了政治生态，扭曲了中央精神，无限拓展，甚至没有底线，教师或许只是成了垫脚石。
柿子总是挑软的捏。教育部门向来就是个冷部门，从事教育的人也就难逃软柿子的命运。节日向来是为庆祝、为纪念的，职业人群的节日更应该是歌功颂德、献礼的。可是，现在的教师节前夕，不都是要强调学习师风师德建设的吗？胆战心惊地过完了一天的教师节；节日后，曝光出来的就是违规的教师。这种怪现象，其他职业人群的节日有过吗？恕我孤陋寡闻，暂未听说过。
作为垫脚石、作为柿子，有何自由可谈？现在的教育只能有规定动作，早已不能有自选动作了。不是吗？一个“不准体罚”，难倒了多少教师。我倒不是说要体罚，但教师该怎么做？为什么没有具体明细，条条框框多的很，尽是对教师说的各种不准。现在的情况是学生什么都可以，老师什么都不准了。以学生为中心，按说没什么不对，可谁在乎教师？不应该是领导吗？领导在乎教师，教师在乎学生，不应该是这样的吗？
谁都以学生为中心，教育中只有学生没有教师，学生能不自我为中心吗？学生一旦妄自尊大，什么事做不出来？近年来伤害老师的例子还少吗？到网上一搜一大把，我这里就不赘述例子了，只点最近的一个例子：几个学生跑到老师办公室打老师，啪啪啪打老师耳光，另一个学生在旁边拍照。痛心吧，可是这种事情在网上，不是仍有很多人会猜测说肯定是老师有问题吗，倒不去追究学生的忤逆之罪了。
教育惩戒的自由都没有，你拿什么去管学生？有些人肯定会说为什么一定要想到惩戒呢？不能去爱呀。那我告诉你，没在教育一线，没经历过各种学生的人都可以闭嘴。你不知道吗？教师也有性格差异，学生也有性格背景差异，如果都能用爱解决一切问题，这个世界还有争吵吗？还有战争吗？还有邪恶吗？去看看先进国家吧，我们的一些人不是会全盘西化吗？把人家的拿来，为什么“教育惩戒法”就不拿来呢，人家照样惩戒有理，比如大声喧哗都会受到惩戒，若对老师不敬，就基本别想上学了。看看现行的中小学学分制的名存实亡吧，你懂吗？尊师重教体现在哪里？教育惩戒的自由就是重要的一块。
师生只要出了问题，都是老师的错。加之无良媒体的渲染，糅合盲目而又不怕事大的吃瓜群众，教师经常被推送至风口浪尖，一不小心就会被摔死，被踩死。于是，现在的教师大会小会上，领导无不告诫老师们，要学会自我保护。寒心吧，教育竟已到了如此地步了。有些教育领导部门也不甘作为冷部门，在舆论声中总是能雷厉风行的，结果致老师于不顾，致真正的教育于不顾，致正义于不顾。看来，个别老师，甚至群体老师的前程，哪怕是生命与个别官员的乌纱帽比起来，简直不值得一提。
一次会议上，领导好心，提醒大家：若是学生打你，千万别动手，要张开嘴深呼吸；若是有很多学生打你，要用手，把自己的头抱着，千万别乱动，否则被打死了还要受批评。
呜呼，我不禁感叹，教育没有自由，还谈什么希望？
（注：教育的自由还有很多方面，不都岌岌可危吗？或被剥夺已久矣。暂且不谈也罢。）
