今天是参加E战到底特训营第十七天，渐渐接近尾声了。首先，祝大家七夕节快乐，单身也要快快乐乐的。
今天闲下来，发现自己竟然又瘦了，离自己增肥的目标越来越远，顺便分享下减肥小技巧，多动脑多思考。
进入今天的主题前，先晒一张效果图，我希望自己有朝一日也能做出如下图的图表。猜猜今天的学习主题是什么？
今天的学习主题，“数据透视表”，学习大纲如下：
一、认识数据透视表及延伸
二、创建数据透视表的错误案例
一、认识数据透视表及延伸
第一次接触透视表，办公室的一位小姐姐教的，但是当时并没有重视，也没走心学习，每当需要对表格的数据统计时，一个个筛选手动加，函数也不会，现在看过去，被自己蠢哭了。我们来了解下数据透视表的特点，知己知彼：
01）特点：
1、简单易操作：选择区域中的任意数据，点击插入数据透视表即可。
2、和用户交互性强
3、拓展性强
4、需要系统学习
02）如何创建数据透视表，步骤一：选择任意区域，点击插入→数据透视表，新建表，如下→右击鼠标，选择“经典数据透视表布局”
步骤二：将销售员、商品名称拖到行标签；数量、单价、金额拖到列标签，完成。
03）如何让汇总行居中，右击鼠标→数据透视表选项→勾选“合并且居中。。。单元格”
04)筛选器的应用：将销售员拖到筛选器下方，我们可以选择单个销售员，或者多个（全部）销售员，简化了表格的内容，不至于看到一堆数据就头晕。
05）课外延伸：我稍微研究了下切片器（MOS考试中遇到过的功能），功能类似于筛选，可以更加直观地实现数据筛选的操作。
插入切片器的效果图如下：
二、数据透视表创建的错误案例
思考下，下图在创建数据透视表，犯了几个错误？
错误一、合并单元格。正确做法：取消合并单元格，在B3输入=B2，复制粘贴为数值。
错误二、首行有空白单元格，正确做法：明明列标签。
错误三、首行有重复标题，正确做法：命名为数量1、数量2加以区别。
错误四、E列是文本型数值，正确做法：选择区域→分列→完成，转换为数值。
错误五、空白行，正确做法：选择A列→定位空白值→右击鼠标，删除行。
