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教育的中心任务是培养学生的核心素养，具体从以下三方面做起：
一、教育不应该以知识为本，而应该以学生的成长为本。
比如，数学课上，老师为了让学生更好的理解厘米、毫米等数量单位，并应用到生活中，便设计了一个塑料袋的调查报告。让学生自己去寻找各种型号的塑料袋，然后自己动手操作去验证自己当初的判断是否正确，然后在老师的指导下得出正确的结论。最后，学生写出具有鲜明个体特色的调查报告。
知识是用来帮人们解决生活问题的，所以，课堂要争取尽快完成由“知本”向“生本”的转变。并形成新的课堂教育评价：1、评价对象从老师转向学生，观察学生学习过程中的行为参与状态及精神参与状态。2、站在学生的角度，看老师是不是把知识结构、知识点讲的清晰、生动，课堂上能否与学生有效互动。
二、利用教育信息化，推动教育现代化。
2008年，全国第一批交互式电子白板安装完成，用去一千亿，后续投入，国家更是毫不犹豫，由此也可以看出教育的突出位置及国家坚定的推行信息化教育的决心。
三、利用交互式电子白板打造互动课堂。
1、应用信息技术，优化课堂教学。教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、评价。
2、应用信息技术转变学习方式。利用信息技术，支持学生展开自主、合作、探究。
多媒体的出现，实现了课堂教学中，学生认知方式由以记忆为中心，到以思维为中心的转变，课堂除了教学生学会，更教学生会学，在学生的主动参与中，高效完成学习任务。所以，从某种程度上说，多媒体的应用，实质上是一场学习认知方式的变革。
作为老师，眼下，我们的使命，就是用心打造生本课堂、生命课堂。完成课堂教学量的增大、质的提升、品的完善。
