前两个星期就已经叫孩子们把五三、习课堂还有各科试卷全部收起来了。不为别的，正是为了今天的教育检查。我内心是不想这样教书的，却不能不这样教书。所以当孩子们问我的时候，我只能说咱们如此的做法是善意的谎言。
早上很多老师都来的比平常更早，办公室就像打仗一样，大家都很忙：有检查作业的，有检查教案的，我就去教室跟孩子们强调一些常规纪律，毕竟没有谁愿意挨骂啊。所以今天的前三节课 学校都是挺安静的，也没有什么学生到处乱跑，整个校园被一种紧张的气氛所笼罩。直到快中午的时候（检查结束了），校园才恢复了往日的模样。
“李老师，李老师”背后传来几个孩子叫我的声音，我转过头一看是陈毅锋和王鑫。于是我一手拉着一个孩子的手走到了办公室。
我们班的男孩子大多数是比较活跃的，玩的时候也比较嗨。不过学习的时候也很是上劲的，问作业也好，回答问题也好，总是那么的积极。
中午时分，好些个孩子都休息了，也有部分孩子睡不着，不过一切还是比较安静的。前几天由于检查的缘故也没有布置什么家庭作业，所以也没什么孩子来问问题。今天不一样，三点半课程的时候，那几个总是喜欢问问题或者找我批改的孩子又来了，我猜他们今天肯定会来，所以就坐在办公室里等着。
这是何西哲与张翔宇的第三次PK，从前两次的记录来看何西哲领先一点，不过算上这次就不一样了。这次张翔宇对的更多一点，所以我记录的是：张胜何败。张翔宇开心的连续摆了好几个pose，何西哲显得不太服气，觉得哪哪粗心了。
这是刘子涵和张子影的PK记录本，今天记录的是第五次，这次刘子涵领先一点。我跟张子影说：下次加把劲让他输掉！紧接着郭鸿依也来了，而且来了好几次。办公室老师说：你们班的孩子对数学还是蛮感兴趣啊！
说到这，我不禁想到了中午在走廊上跟刘老师的对话（英语老师）
刘：李老师，你们班孩子对数学还是蛮感兴趣啊，中午都在教室写数学问数学……
李：是啊，数学跟英语不太一样，要写的不多，要背的不多，要读的也不多。更重要的事这个知识点听懂了就可以解决问题，而且能从中收获成就感。
刘：是啊，英语不一样。英语需要大家去读去记，而且需要用手指着单词去读。可现在的孩子基本上都没有用手指着单词来读，都是张口闭口的读。
李：我们以前是初一才学英语，当时认不到单词就在后面用中文标记起来；现在的孩子是三年级就学英语了，如果说想用汉字批注在后面，估计很多字都不会写。
刘：是啊，英语确实是个问题。一切还需要多想想办法！
所以在这里跟各位家长分享几个方法，大家参考一下：
1.多“说”
孩子每天回家或者各位家长每天回到家的时候，让孩子说两到三句英语给你听。不管你是否听懂、不管孩子读的是否对、不管他是否为了完成任务。总之，每天一定要读。
2.多“听”
有空的话每天听下录音，如果忙的话也可以在周末听。比如可以买点小孩子喜欢看的动画片，但必须是讲英语的（有中文解释），不管孩子听不听的懂，我觉得那对孩子的语言语调有很大帮助。
3.多“读”
读的内容可以为课本，每天让孩子读一下课本上的句子或者单词。这是学习语言必不可少的途径。
4.多“写”
大部分孩子的作业能在很早完成，那么每天多写几个单词的时间还是有的，如果每天写三个单词，那么一个学期下来，一个寒假下来也是很大的量了，正所谓量变引起质变。
番外：明天上午爱尔眼科的医生会来我校对孩子们的视力进行检查。
后记：唯有不停地努力，才能不断地进步！
晚安，我的三五班
