【0505我在悦读】颜者
三期活动第5次 累计第76次打卡
书名：如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说
作者：【美】阿黛尔.法伯 伊莱恩.玛兹丽施 肯伯利.安.蔻
篇目：第五章 学会赞赏孩子
金句：
001 赞赏是需要谨慎的。
002 真正看到孩子好的行为，去体验并且详细描述出来，总是比只说一句“你真棒！”要困难得多。
003 我们善待自己，孩子也能善待他们自己。
复述：（试着用自己的话来复述核心观点）
001 一个在家里得到赞赏的孩子，比那些得不到赞赏的孩子，他们的自我感觉更好，更乐于接受生活的挑战，愿意给自己设立较高的目标。
002 赞赏孩子的方法：用描述代替评论，成人用赞赏的语气描述他所看到的和他所感受到的，孩子听到这样的描述后，就能够赞赏自己。把孩子值得赞赏的行为总结为一个词，孩子对自己也有一个新的认识。
003 大部分人都是批评很快，表扬很慢，做家长有责任把这个顺序颠倒过来。孩子的自尊非常宝贵，需要我们肯定他们“做对”的事情。
关联：（核心观点与哪些生活经验相联系）
生活中，我们对孩子的赞赏多数都是“你真棒！”“太好了！”，这种笼统的评论，并不能让孩子感受到真实，可能还会产生怀疑，否认，或者感受到压力。学习有益的赞赏，可以帮助改变这种情况，最重要是肯定孩子的行为，让他们学会赞赏自己。
应用：（书中观点可以举一反三应用到生活中）
父母每天能通过自己看到的，注意到的，感受到的描述，告诉孩子，他在哪些方面做对了。即便是孩子本应该做到的事，也能描述我们对他行为的感受，孩子能从中获得肯定，了解自己的能力。这种描述性的赞赏，需要刻意练习，应用在日常与孩子互动中。
点评：Emily
乌合之众是一本入门的心理学书籍，对群体力量的描述，非常形象。老铁第一篇分享群体力量，其实社会中存在非常多具体例子，国人喜欢凑热闹，围观，就是一个很有意思的现象。
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