上周出差，到日照参加了一个教研活动，和孩子们分开了几天。
周一早晨，我去上课，刚走出办公楼，就看见几个孩子飞快地向我跑来，一边喊着“老师老师”，一边纷纷迎上来拉我的手，抱我的腰，问这问那的，怎么说也不肯撒手。这样拉着扯着，走着劝着，好容易到了教室门口。里面的同学看见了，又要往外跑，我赶紧提高声音，请大家回到座位。等孩子们安静下来，我问他们想我了没有？怎么想的？孩子们齐声答：“想！”然后，纷纷抢着发言。有的说，想我都想哭了。有的说，做梦的时候梦见我了。有的说，那天见到一个骑摩托的像是我，刚想打招呼，仔细一看，不是，很失望的。有的说，晚上写作业的时候有时候发呆，感觉老师好像就站到自己眼前一样。还有的说，这段时间好长啊，就像是“一日不见，如三秋兮”。他这样一说，大家都纷纷点头。瞧，他们刚刚背诵的诗句，在这里用上了。等他们说完了。我也激动地说：听了大家的话，老师很感动，知道我是怎么想你们的吗？在日照这几天，我是头也疼，胸也闷，还拉肚子，躺在床上睡不着，就写了一首想你们的诗。想听吗？“想！”孩子们齐声回答。于是，我提高声音，动情地读道：
“我躺在床上/静静地想你/你悄然来到我的身边/飘进我的梦里//我很害怕做梦/因为梦中的每一个情节/都是岁月酿造的/美丽。”
我刚读完，孩子们就起劲儿地为我鼓掌，眼睛里露出羡慕和敬佩的神情。
过了一会儿，我说，孩子们，大家看，我们刚才又是迎接，又是拥抱，又是说话，又是背诗，又是朗读自己的诗歌，我们用这些不同的方式，表达了互相思念的心情，让我们每个人都暖暖的。大家看，想念就有如此的魅力，不论在什么季节，都像是沐浴着春天的美丽。
这就是我和孩子们的一次小别重逢，直到现在，心里还暖暖的。
2017.11.09
