记一次谈话2022.3.31

1你为什么愤怒？2儿子目前的状态3做什么？怎么做？4育儿之前，先育己

晚上儿子跑到我们床上，我们一家四口在床上有一搭没一搭陪弟弟玩。爸爸突然叫了一声哥哥的名字，然后说：换衣服，太脏了，妈妈刚才叫你去换衣服你为什么没有换？换来的是哥哥一记白眼，以及我换了啊的回复。爸爸说，你没有换啊，你的裤子！我不记得白眼是在哪儿出现，此时还是刚才。总之不欢而散，我也生气了，好好说不行吗？满脸不耐烦的神情，哪个愿意接受？所以我也没好气地走了。现在发现，我们家的模式都这样，一个没好气说话，一个扭头就不理人。在此之前，爸爸教哥哥学陶笛，也是满脸无奈，觉得这么简单，这么基础的按住孔洞吹音，这么简单的事情，儿子却怎么都做不好，失望之情溢于言表。儿子为自己辩解，我没有基础，老师也不会跟我讲，他们都学过了。爸爸说，每节课都会有练习吧，上过几节课就应该会了啊！【背景：哥哥这个学期刚刚转学，陶笛是新学校的特色课程，每周一节课。哥哥没有接触过，目前就上了2个月8节课。刚开学时，老师有跟哥哥说，可以问问家长，是否到校外培训一下，这样跟得上。不过爸爸说没有必要，很简单的，跟着书学就会了，所以一直没有私底下找校外老师培训。】学了几分钟之后，爸爸也乏力灰心了，哥哥也兴致缺缺了，于是爸爸挥挥手，让哥哥走了。于是，开始了我们之间的对话。我说，我很生气你这么对待我的儿子，你没有考虑过他是什么样的孩子，他如果有能力自学的话，还需要我们操什么心呢？我们需要要做的鼓励跟帮助一点都没有，反而在这里落井下石，对他满口满眼尽是职责跟恨铁不成钢。要喷薄而出的那种。儿子怎么会看不懂呢？破罐破摔的心态在他身上上演，挣扎着想要表现向上好好学习的姿态，也是帅气不过三秒。我于是开始跟爸爸罗列哥哥最近一个月的行为表现。越描述爸爸越震惊。首先，哥哥的行为已经从外显性转化为内隐性（不知道这样用对不对）。转学前的哥哥比较乐天派，每天回来都嘻嘻哈哈，正常吃饭。现在哥哥一进门就唉声叹气，口中念叨压力好大，我想要回我的母校。不吃饭，嫌弃阿姨做的饭菜。想尽办法看ipad。最要命的是，巴不得妈妈陪弟弟睡觉，爸爸加班永远不用回来。要知道，在此之前，他多么需要他爸爸，每晚等他爸爸回家，抱着他爸爸睡。爸爸没有回来，厕所都不敢去。

这两个月的哥哥就像刺猬一样，浑身长满了刺。浑身都是爆点，哪哪儿都可以踩到雷。一言不合就生气，生气不过三秒，然后又生气。循环播放。比如，饭前吃香蕉，我说等吃完饭再吃，摔下香蕉就跑回房间，走之前不忘对我吹胡子瞪眼，用手肘撞我。最后，说到哥哥在学校受到的惩罚跟指摘，在家里受到的批评与管束。没有正向激励，没有正向循环。最近在学教育心理学，赶快给哥哥套个阶段：目前处于寻求快乐正向阶段。这一阶段儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。

（插播：这两天没有管孩子的作业，昨天中午就好奇地对我说，妈妈你怎么了，你好奇怪，你怎么好像不怎么理我了？其实是我想要休息了，我也不想要一直处于紧绷状态，尤其是在跟冬冬聊完天以后。不过后果就是，哥哥昨晚也好放松，9.30写完英语校本作业之后，跟我说你走吧，我要画数学思维导图了，于是我就去洗澡了。等我洗完澡，跟爸爸聊完天，一个小时过去了，我再次进到他房间，发现他还在画思维导图的那颗书，还在描边。我震惊了，但是我压制住我的震惊感，跟他说，一个小时了，你的导图还没有画好，你是在偷偷看ipad吗？他满脸羞愧地点头，我说妈妈跟你说过，不要瞒着妈妈做这些事儿，对吗？我想你应该懂得，学习作业是你的任务，你在没有完成作业前提下，看了一个小时的ipad，而且是在瞒着妈妈的情况下？这样做是不是不对呢？他低下头，承认是他做得不对。我说这次先这样，我要把你ipad收起来了，在周末之前不会再给你。你继续把你的作业完成。她点点头表示赞同，并且跟我强调不要告诉爸爸，不然爸爸会揍死他。我把ipad放在一边，答应他的请求，并且跟他一起完成了粗制滥造版本的思维导图，最后赶他睡觉去了。写到这儿，我就觉得哥哥现在是个一颗超级大混沌，哪吒呀。）

我问爸爸为什么如此愤怒？是因为挫败自己掌控不了自己的孩子，不能接受自己的孩子如此表现，期待值一再跌破。没有上小学之前，看着孩子，满眼都是星星。上了小学之后，满眼的星光暗淡了，只剩下零星点点的光斑与无尽的黑。