今天，是训练营的第三次课，有张世君老师和魏老师共同打造的《支持孩子的天赋成长》，今日学习让我对家庭关系和家庭教育的体系有了更清晰的认知和理解，受益匪浅。
上午半天，张世君老师从一个人的【知识】体系构建，到落地【工具】和真实【体验】三个层次展开了分享和探索。
首先在【知识】层面，重点分享了〖学习力品质〗和〖感知〗两方面的内容。在这个网络发达的时代，获取知识的渠道和便利真的是一件非常容易的事，但，如何去选择自己要学习的知识才是最重要的一个能力那就是【选择力】，作为一个成年人，你要知道自己到底需要学习什么？你的方向是什么？那么第二个就是你要持续地系统地去学习，不断的去钻研，才能让你的知识变得有宽度和深度，从而构建更加完善的个人知识体系。之前我个人也总结过一个知识体系的关系图。我叫Ta《知识体系乌龟图》。
学知识不是重点，重点是学了之后的应用和转化，所以，我们切记不是为了学习而学习。
感知力学习中，让我知道了孩子的感知力是随时打开的，而且是100％打开的。因为孩子是经常活在当下的。
通过知识的学习后我们在掌握了各类工具（教练、九型、学做、基因检测）等，运用这些工具时时刻刻去体验，去练习与人、环境和事情的链接。因为我们的大脑神经元是随时发生变化的，通过链接可以建立大量正向潜意识的神经元。
这里的关键词【你的世界是由你自己创造的】【孩子的世界是父母语言创造得】。潜意识是真实存在的。
最后，通过一个逻辑层次分享了如何正确的去引导和支持孩子的成长和发展。通过一个江西小伙的励志故事教会我们该怎样去和叛逆期的青少年去沟通，在自由放松的聊天中巧妙的挖掘出孩子的价值观、身份和愿景（清晰的画面感）。积极调动孩子擅长的事情，让他自己觉察到自己要什么？如何做？然后再通过底层的【能力】、【行为】和【环境】去落地行动直到达成目标。
下午半场
魏老师接着张世君老师的思维和理念，给我们分享了如何支持孩子天赋的实用工具，能够让我们的学习既有灵魂又有骨骼，成为一个完整的完美的结合。
首先，魏老师从支持孩子的四方面开始分享。
1.基础：【身体物质】方面
①孩子营养均衡，食用安全健康的食物。
②关注孩子的情绪，家庭环境和安全感。
③通过肢体语言【经常拥抱孩子】感受爱。
④全身心的投入陪孩子一起玩。
2.【关系 情感】方面
①通过运动释放情绪压力
②给孩子拥抱
③正确表达情绪，可以说出来
通过一个第3视觉的练习让我们感受对方情绪时的心情和想法，从而理解对方。
这里也补充了一个人的三脑知识点。
通过三脑的解剖我们知道当我们问孩子为什么的问题时，他会启动【本能脑】来保护自己，拒绝和你交流，或者找理由搪塞。
所以我们平时对孩子的打骂教育和问责教育是无效的，反而更引起孩子的反抗和叛逆。
接着，又分享【教练中的有效提问】和积极反馈、失败反馈的一些问题。
教是最好的学，让孩子试着做老师。
最后，回归到逻辑层次，无论是成人还是孩子，我们首先要明白自己要成为什么样的人，先通过上层逻辑找到自己的定位，信念和愿景，再从落地盘点自己的能力，行为和环境，缺什么补什么？重要的是要有一个清晰的自我认知。
结束语：
都说女人是水做的，那么我们就要学习【水】的智慧。《道德经》中说“上善若水水，体现出了道家崇尚的柔弱谦下、与万物不争而利万物的理想境界。用水来赞美女性，主要是为了赞美女性的阴柔之美，包容之德。所以女人应当如水，一个家庭，女性担负的重任毫不逊色于男人，但是，女性却能有更博大的包容和对家人的温柔。正是这种包容和温柔，成为了一个家庭最牢固的粘合剂，使家庭成为温馨的港湾。
但，时代赋予女性的最主要的责任是妻子是母亲，是一个家庭中不可缺的一个角色，最后是要回归家庭回归生活，所以适当的放慢自己的节奏，适当的向老公、孩子和爸爸妈妈示弱。未尝不是一种智慧的选择。
本次课程完美收关，期待下次精彩！
编辑 ：随霞
日期：2020.9.26
