2018年4月16日学智解读-温水煮不了青蛙而能“煮”你！
上个月回国，学智参加了几拨不同“圈”的朋友聚会，与会人员由于年龄相近，基本都是“人到中年”这个岁数，大家在一起除了表达朋友间思念之情外，说的最多的就是事业、家庭。一提到工作，很多人都是诸多的抱怨，抱怨各种不如意，离开单位又需要考虑家庭因素等，并称其现状为“温水煮青蛙”。言外之意，年轻的时候觉得还好，慢慢随着年龄增长，竞争力下降，为了保持一份还算优厚的收入，自然也就失去了再“跳出来”的动力，并称这是著名的“青蛙效应”。学智心智已经慢慢成熟，不会在现场“话聊”治他们思想根源中的“懒惰”，但散席之后，却让学智产生出无力感，如果这个世界靠“圣人云”、“经典理论”就“大同”了，那倒是挺好。既然是“所谓”的经典论断，在作为刚刚推开“研究”大门的我眼里就是个“死靶子”，待俺老孙晃悠几下，看它还立得住不。
“温水煮青蛙”来源于19世纪末美国康奈尔大学科学家做过的一个“水煮青蛙实验”。科学家将青蛙投入40摄氏度的水（不是沸水）中时，青蛙因受不了突如其来的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。当科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再缓慢加热（每分钟上升0.2摄氏度），结果就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得。当青蛙发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了，不知不觉被煮死在热水中。这个故事告知了人们，在优越的环境自己也要随时保持警惕否则可能会乐极生悲，在对待对手或者要有目的性的达成某件事物时，如果不掌握方法的鲁莽行事反而不容易成功，可以先采用诸如此类的类似方法麻痹对方，这样成功率将会更高。（-来自百度百科）由此也被称为青蛙效应（Frog Effect），并在各领域里当经典理论应用。上述各位看官信吗？我不信。
“温水煮青蛙”（Boiling Frog）的实验，实际由不同的年代做了多次的实验，而不是一个实验的结论。
实验一，实验者德国生理学家弗里德里希·戈尔茨（Friedrich Leopold Goltz）
弗里德里希·戈尔茨（Friedrich Leopold Goltz），生于1834年8月14日，卒于1902年5月5日。他在柯尼斯堡大学（the University of Königsberg）学习医学。1870年，他成为哈勒大学（the University of Halle）的生理学教授，1872年斯塔拉斯堡大学（the University of Straßburg）直至去世。他因其神经生理学实验而闻名，并被誉为第一位对狗进行半球切除术的科学家，是解剖学的起草人，也是神经外科手术发展的里程碑式的人物。
1869年，弗里德里希·戈尔茨为验证生物大脑皮层被切除后是否依然能保持其基本的生理功能时，做了几组不同动物的实验。其中有一组是把两只青蛙，一只为大脑切除，另一只为健康的青蛙，将两只青蛙放在水里，慢慢加热水温，结果发现那只已移除大脑的青蛙一只在水中，但另外一只健康的青蛙在水温达到25°C时试图逃离水面。
学智标注：弗里德里希·戈尔茨在1869年还不是教授（还在努力“评职称”），且用了不同的几组动物，温水真正煮到的那只青蛙是“脑残”的，健康的那只已经待不住了。
实验二，实验者海因茨曼（A.Heinzmann）
1872年，另一名德国人海因茨曼决定就这个问题进行确定性实验。海因茨曼对一只大脑切除和一只瞎眼的青蛙进行了测试，发现当温度升高缓慢，最终瞎眼的青蛙确实会死于热疲劳而没有挣扎。
学智标注：海因茨曼此人生平无从可考，包括英文和德文我均无法找到，这个实验仅见于1872年的德国期刊中。对于重视学术的德国来说海因茨曼居然没有任何介绍，而且此人也仅有这么一篇文章，那么是否存在海因茨曼此人都是值得怀疑的，更别说其实验了。
实验三，实验者弗拉切尔（C. Fratscher）
1875年，弗拉切尔在其发表在《Jenaische Zeitschrift Für Naturwissenschaft》1875年第九卷中以“关于持续和缓慢的神经刺激”（Ueber Continuirliche und Langsame Nervenreizung）为题的一文中肯定了海因茨曼的实验并已进行过重复性实验。
学智标注：弗拉切尔这个人也找无从可考，也就仅仅发表过这一篇文章，据西方的一些研究者只言片语中表示，海因茨曼和弗拉切尔是同一个导师的学生，但是这个导师始终没有出现过名字。
而这个实验的准确性到底如何，是由同时代的两个美国人背书的，而这两个背书人来头都很大。
背书人一： 威廉姆·汤普森·塞奇威克（William Thompson Sedgwick）
威廉姆·汤普森·塞奇威克（William Thompson Sedgwick），生于1855年12月29日，卒于1921年1月25日。1877年，他获得耶鲁大学谢菲尔德科学学院（Sheffield Scientific School）的本科学位，后在耶鲁医学院学习了两年，同时担任生理化学教师。他离开耶鲁大学（the Yale University）到约翰霍普金斯大学（the Johns Hopkins University）学习生理学（Physiology）。 不过在此期间他又对生物学（Biology）产生了兴趣，1881年他把博士的专业改成了生物学，结果多读了两年才博士毕业。1883年，塞奇威克被任命为麻省理工学院的教师，1884年晋升为副教授，并于1891年晋升为正教授并成为麻省理工学院生物系终身负责人。
威廉姆·汤普森·塞奇威克在美国非常出名，被誉为美国第一流行病学家，细菌学家，也是塑造美国公众健康的关键人物。他在一生中担任过许多科学和专业组织的总裁，其中包括1915年的美国公共卫生协会主席。他也是1913年麻省理工学院哈佛公共卫生学院（the joint MIT-Harvard School of Public Health）联合创始人之一。
1888年，塞奇威克在其文章中说，这些（上述三个）实验结果之间的明显矛盾是实验中使用不同加热速率的结果，如果加热足够慢且匀速，青蛙便不会产生反射（逃跑），如果加热速度更快，则无法确保正常青蛙在任何情况下所产生出的反射（逃跑）。
背书人二：爱德华·惠勒·斯科里普彻（Edward Wheeler Scripture）
爱德华·惠勒·斯科里普彻（Edward Wheeler Scripture）生于1864年5月21日，卒于1945年7月31日。他于1884年在纽约市大学（the College of the City of New York）本科毕业，1890年他在德国莱比锡大学（the University of Leipzig）获得博士学位。1891年他回到美国在克拉克大学任教一年，然后去了耶鲁大学任教。1892年7月8日，斯科里普彻与格兰维尔斯坦利霍尔共同创立了美国心理学协会（the American Psychological Association）。1893年他被耶鲁解雇，又去了德国，1906年他获得慕尼黑大学（the University of Munich）的医学学位（应该是本科），然后回到美国，1915年他在哥伦比亚大学（Columbia University）任教。1919年他又去英国伦敦，并在当地开了个诊所。1921年他去奥地利维也纳大学（University of Vienna）任教，1945年最终在英国寿终正寝，享年81岁。
他是美国的医生和心理学家，在耶鲁大学创立了实验心理学实验室，在哥伦比亚大学指导Vanderbilt语言诊所，并且是美国心理学协会的创始人。在实验心理学先驱威廉·冯特的训练下，斯科里普彻以其对语言科学的贡献而闻名于世（去的国家多）。
斯科里普彻在其1897年的一篇文章中说，如果温度以每秒0.002°C的速率升高，青蛙会一直在温水中，并于2个半小时内死亡。
三个德国人（其中有两个还存疑）做的一组青蛙实验，被两个美国大师级的人物背书，这就使“温水煮青蛙”这个实验成为了“青蛙效应”的具体实验依据，“青蛙效应”则成为了社会学、管理学、经济学等学科的一个重要的理论。
此后一直到1995年才有美国学者亲自做实验证明这个所谓的“温水煮青蛙”的自然科学实验纯属扯淡。哈佛大学生物系的道格拉斯梅尔顿教授（Douglas A. Melton）说：“如果你把青蛙放在沸水里，它不会跳出来，它会死的，如果你把它放在冷水里，如果水温升高，它们不会为你静坐。”国家自然历史博物馆的爬行动物和两栖动物馆长George R. Zug博士也一样否认了“温水煮青蛙”实验，他说：“如果青蛙有出门的手段，它肯定会出去。”
可以再翻过去看那三个实验，其实两只实验成功的青蛙一只是被切除部分脑子的“脑残”青蛙，一只是“眼瞎”青蛙（也就是没有出门能力），它们被“煮”了，实在是没有什么值得上升到理论的。再补充一些细节，“脑残蛙”的实验中是在澡盆里做的，而同时不脑残的那只也是没有跑出来的，可戈尔茨当初做这个实验的真实目的是“证明生物是否有灵魂”。“眼瞎蛙”的实验条件是在10分钟之内，把水温急速升高的，本来就啥也看不见，还这么快，这哪是“温水煮青蛙”，这就是“柴锅炖青蛙”，而那俩（海因茨曼和弗拉切尔）一辈子就各发过一篇文章的学者，充其量就是为了“混文凭”，而不是搞科研。这是实验的地点压根就不是康奈尔大学，时间也不是19世纪末，康奈尔大学是100年后才做这个实验，所以百度不能作为知识的来源。
学智解析，西方人为哲学是一切科学的总科学，也就是自然科学和人文学科是可以直接打通的，自然科学界生物特性也部分代表人的特性，自然科学的实验有效的证明了人文学科的科学性。这倒有点接近“道法自然”，可是错误的实验居然能论证出正确的结果，那还要实验的科学性给基于人性特点的研究做背书吗？反过来亦然。
那么当代人为什么会有温水煮青蛙的感觉，主要原因自己是“惰性思维”造成的，前一段时间河北某高速收费员，36岁了，突然被通知解聘下岗，自己居然哭诉“我一直都干这个，不干这行我怎么生活”，很多人也说这是温水煮青蛙的结果。自己看不到未来，自己不去努力提升自己，到头来还说自己啥也不会干，这有何道理可言？
温水煮不了青蛙，被煮的那两只一只是“脑残”，一只是“眼瞎”，“脑残”是惰性思维，“眼瞎”是看不见未来。若能戒除惰性思维，居安思危，不断的努力提升自己；若能规划好自己未来的发展方向，不断的给自己寻找突破路径，焉能被“煮”。
学智用几千字写一个大家熟知，但非常扯淡的理论，反倒是想证明实践是检验真理的唯一标准。如果大家不信可以自己去“煮”几只试试，看看如果不捆住青蛙“手脚”，不盖盖子，拿个正常锅，你能煮熟几只。别“人云亦云”，给自己的懒惰和短视找借口，我认为这才是“温水煮青蛙”在这个时代的意义。
未来学智还将拆解“木桶理论”、“破窗效应”等一系列扯淡理论。
