对当下学校教育的几点反思
————读《过去的中学》有感
读过《过去的中学》，我们可能会折服于南开中学的的严谨治学，持之以恒，创新节俭的南开精神；也会惊羡于101中学高水准的专业教师队伍，丰富多彩的学习活动，团结友爱的学习氛围，如同家庭般温暖真挚的校园生活；更会感叹春晖中学与时具进的先进的教育理念，救国教育，爱的教育，美的教育和信仰教育犹如春晖一般滋润着学子们的情感和心灵。然而，这一切已经过去了，过去的成就与辉煌的确让我们追忆神往。但是我们更应该着眼于眼前，对当下的学校教育进行反思。诚然，在高考的指挥棒下，我们的教育出现了急功近利模式化一元化的衡量标准，这与全球化的时代背景和多元化的社会状况很不适应，因此，造成了学校教育的内容和目的的缺失与错位，这实在是值得我们这些从事教育工作者和教育管理层的重视。就我近十年的中学教学工作经验，我总结了常规教学中出现以下问题：
首先，是伦理道德的缺失。市场经济丰富了人们的物质生活，但是却让精神世界显得十分的匮乏与空洞，这种状况直接影响了80后一代人的心身健康，伦理道德教育在家庭教育中几乎是一张白纸，很多家长都反映他们的小孩，性格孤僻，乖张任性，争强好胜，以自我为中心，目无尊长。传统美德的精髓在这一代受到了质疑和颠覆。然而，以教书育人为己任的学校也在高考的指挥棒下，淡化了伦理道德观念的塑造和传统美德的教育，“马家爵事件”就是中国教育失败一例。
其次，是法制观念和自我保护意识的缺失。这是一个很普遍而且很严重的问题。中国历来是一个法制观念淡薄的国家，保守着“吃亏是福”的思想，很多家长自己没有法制意识，使得对下一代的法制教育也是一种空白，因此也更谈不上利用法律自我保护的意识。而注重实效和成绩的中学教育也不同程度地忽视了这个问题，因此，校园打架斗殴事件频频，青少年犯罪率连年上升，孩子们的身心健康成长任人堪忧。
最后，是当下时尚文化教育缺乏正面的引导。当下的时尚文化包括互联网、手机文化，街舞，美容美发等等。这些都是80、90后所特有的我们每个教育工作者必须面对的新现象。我们不能一棒子全盘否定，而应该冷静思考沉着应对。就拿互联网来说吧，互联网的诞生丰富了学生的业余生活，开阔了孩子们与外界沟通渠道，加速了知识的更新。应该来说这是人类的一大非常了不起的贡献，然而，由于没有得到正确的引导，造成了青少年们迷恋网络游戏和网上聊天，沉溺色情网站，校园早恋成风，人流现象频频发生，这已经严重损害了青少年的健康成长。
这些问题都是当下学校教育必须面对的，然而由于高考的指挥棒无形地指向我们的日常教育教学工作，一定程度上将这些问题给忽视了。 但是，并不意味着我们应该视而不见，放任自流。我作为一名中学教师，虽不能高瞻远瞩，但是应该立足细节，设身处地地思考一些实际问题，找寻到解决问题的具体方法。正对上述三个问题，我个人一点想法是：
伦理道德的缺失的症结在于，80、90 后的家庭大部分都是独生子女，容易形成以自我为中心的品格，所以在学校里必须重视集体生活和集体教育的观念的养成，因此，封闭的寄宿生活，早晨的集体出操，周末的各种体育比赛和文艺汇演等等，既能丰富孤燥的校园生活，又能增强学生的凝聚力，和各种才能的锻炼和发挥
法制观念和自我保护意识的缺失，这是一项长期的教育工程，通过各种法制讲座和安全知识的宣传，法制的实地观摩，服刑人员的现身说法等等一系列有意义的活动，逐步加强学生的法律保护意识和自我防护意识。
然而，对于当下的时尚文化我们每一个教师都应该清醒的认识，这是社会的普遍现象，我们不能让学生绝缘，应该适当地接受一些虽然很庸俗的但是很流行的大众文化。时下的审美观念已经发生了翻天覆地的变化，五讲四美我们需要，但是漂亮而俗气的装扮我们也不应该排斥。心怀包容才能走进学生的心里，才能找到问题的根源和找到解决问题的办法，把握好适度的原则，宽容孩子们所走过的迷茫，用我们的责任心和爱心，把迷途的孩子领向健康的正确的道路上来。
《过去的中学》一书，写的是过去的辉煌和成就，是适应那个时代与时具进的章法和理念，新的时代和新的社会同样需要我们这些教育工作者与时具进，遵循教育的规律，采用适应我们这个社会和时代的方法和理念，贯之于我们的日常教育教学工作。
