在打扫卫生的时候，无意间翻到了几张信纸，纸张泛黄，很清晰的感受到了时间的痕迹。
打开最上面那张四折的纸，印入眼帘的是一张铅笔制的表格，里面填满了用黑色签字笔写的文字，表头清晰，条理清楚，整齐有序，显然当时写出这些内容的人很是用心。（写这些内容的就是我本人）
表格是针对某人写的，分两大块儿，学习和生活，对这两大块儿各自列出了此人的优缺点，并对此做出了总结和评价。思路清晰，堪称完美...
而这某人却是我当年的小徒弟，由于崇尚我的无尚美德，想拜我为师，向我学习。而我本着负责任的态度便废寝忘食的绘制了我眼前的这张表格，（现在想想我那时候还真是一根筋）然后第二天早上（是不是第二天早上已无法考证）拿给某人，让其勾画一下想要改掉的缺点有哪些，（至于优点就是写给某人看看，以资鼓励，显得我有礼貌不是一个只看缺点的人嘛。当然缺点罗列了27条，优点嘛…还是有12条的...现在回想起来我还真是伟大，如此细心的分析罗列，面面俱到，真真是有着无尚美德的人！）然后就是为了改掉这些缺点而实施计划了。
当然实施的过程是充满艰难险阻的，对一个成年人来说改掉一个坏习惯都是一件很艰难的事，更何况是一个正处叛逆期完全没啥自制能力的孩子呢。好在某人还是愿意听我的话并且多多少少是有些愿意改掉这些个缺点的。
这娃上课老爱打瞌睡，（估计是因为晚上不回家睡觉，去干坏事儿了）记得一次英语课的时候我正听得认真，（虽然我英语很差，但是我喜欢当时的英语老师啊，所以认真听讲是必须的）同桌用手肘碰了我一下，用手往我右边指了指，我顺着目光望过去，就看见某人的脑袋一点一点的，就差往桌子上磕了，我随手抓起手边的一本书扔了过去，正中目标，（抛物线画的十分标准，堪称完美）某人一个激灵，立马清醒一脸愤怒的望向投掷书本的方向，一看是我立马怏怏的挠着头把书递给我，转头准备听课。
此情此景让我有一种为人师长被人尊敬的满足感。（与其说是满足感，不如说是虚荣感来的更贴切，但这词太不符合我无尚美德的光辉形象了）甚好！甚好！也许就是这种满足感，让我对某人的监督一直持续到了初中毕业。（当然缺点改没改掉也就不要计较了）这中间某人最常做的就是本着为了兄弟义气的无尚光荣而打架斗殴...善哉善哉，这种伤人的事是真真干不得的，“君子动口不动手”方为上策嘛！为此我也很是头痛。奈何初三的年纪，就是把某些事看的比天还重，如今想来还真真有些无奈又有趣。
现在的某人在哪儿，生活现状怎样我是完全不知的，以前还能偶尔从某个初中同学的口中听到某人的消息，但现在已经没有人提及了。只希望这位给了我满满的满足感的某人能被这骨感的现实善待哈。好运～
