男1（领）：今天是教师节，也是我国第40个教师节，谨以此篇送给每一位老师，你们辛苦了（合）！祝老师们节日快乐（合）！

男1：九月，我得用掉多少根阳光的粉笔，

才能写下内心的祝福与敬意

女1：上课的铃声响过，菊花开了、桂花开了、心花也开了

男2：九月，我得用多大的力气，

才能把天空这个书包轻轻地打开，掏出月亮的文具盒

女2：我得用什么样的心情才能写下这样的文字--

没有比星星更璀璨的钻石，没有比黑板更肥沃的土地

合：我用目光一遍遍地抚摸这个名叫“教师”的词--

女1：一个让人亲切的词，

男1：一个让人温暖的词，

女:2：一个让人平静的词，

男2：一个让人沸腾的词

男1：一个得用一千次心跳

女1：一千次喘息

女:2：一千个眼神，

男2：才可以镀亮的词

男1：从满园桃李到满头银丝

打开一本作业簿，就等于打开了广阔的田野

女1：那些调皮的男生是棉花，那些害羞的女生是桃花

男2：下课铃声响了跑得比谁都要欢快的是那只名叫青春的兔子

女2：如花似玉的田野啊，也有狂风也有暴雨也有不知名的虫子

男1：谁的目光如伞，

男2：谁的目光如电，

男1：白天打勾，

男2：晚上打叉，

女1：蓝墨水是人生的另一种颜色，

女2：红墨水是岁月的另一条河流

女1：九月，我看到伏案的身影在一盏盏灯光下晃动

男1：满园的庄稼睡了，醒着的，是这一根不知疲倦的神经

女2：九月，我歌颂一块黑板，歌颂一根粉笔，

男2：歌颂一根越燃越旺的红烛，歌颂一张三尺见方的桌子

男1：九月，我要用100吨金粉重重地写下这两个字:

合：教--师--

男1：还要加上“光荣”与“人民”这两个词

男2：九月，我对一根普通的教鞭默默地行着注目礼

女1：茫茫尘世再也没有比它更长的路

女2：再也没有比它更亮的闪电

男合：再也没有比它更高的人梯

合：再也没有比它更高的人梯