04113郑娟凤
来到绘本讲师训练营之前，虽然也念念图画书给孩子听，虽然也略知念图画书对孩子的重要性，但是未曾接触过这么多热爱阅读并为推广阅读而努力的老师和同学们，也未曾直观地感知亲子共读图画书的魅力，而今，阅读《幸福的种子》，我逐字品鉴，在字里行间流连忘返，随着松居直先生亲切的话语去调整自己的认知并贯彻于亲子阅读的实践中，处处有感触，时时有收获。“念图画书给孩子听，可以觉察孩子内心深处的想法，这是在日常生活中比较难了解到的；念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式。”——在近日给孩子讲《黑暗》这个绘本时，我深有体会，并且欣喜于我与孩子之间的这次交流。
这是一个帮助孩子克服恐惧、战胜黑暗的故事。—— 一个名叫拉兹罗的小男孩，在他所住的房子里，总有一些黑暗的角落，让他既害怕，又很好奇。他最常去窥探的地方就是家里的地下室。他从不敢走下去。他时常想，如果他主动去拜访黑暗，那么也许黑暗就不会来找他了。结果有一天，小男孩屋子里的灯泡坏了，黑暗顿时弥散在整个房间。一个声音循循引导着小男孩，走进地下室——灯泡放在地下室里的一个抽屉里……本书在及其贴切的讲述下，循循善诱地使孩子慢慢接触真相，了解真相直至走出认识的误区……
本书画风简洁，画中人物只有主人公拉兹罗一人。故事讲到一半，孩子感觉到小主人公的恐惧了，她问到：“他妈妈呢？”我说“他妈妈去学习了，就像妈妈去学习了不在家一样”，她又问“他外婆没有来吗？”在这一刻，我觉察到孩子害怕的时候会想到妈妈，那是对妈妈的依恋，她的安全感来自妈妈。同时，她又能想到外婆，那是来自她的生活经历，因为在我外出学习的时候，外婆总会过来帮忙照顾她。接下来，我们又交流了彼此对外婆的爱，外婆是妈妈的妈妈，妈妈爱外婆，彤彤也爱外婆……
松居直先生说：“以图画书为媒介，帮助大人与幼儿心灵相同，才是给幼儿看图画书的意义所在，所以图画书可以说是大人与幼儿进行心灵沟通的场所。”——我们在实践中体验着。
