04111孟小颖
读完这本书已经有一周的时间了,当我静下心来想一想,问自己到底有哪些收获呢?首先我想到了这本书一共阐述了五个方面的内容:
一、图画书与幼儿的世界：主要说明了幼儿为何要看图画书?图画书有什么价值?为什么说图画书是传递亲情的桥梁? 《幸福的种子》这本书光是看到名字,就已经感觉很幸福很温暖了。这本书的作者松居直先生被称为“日本绘本之父”。打开这本书在序言看到了一句话很是吸引我。松居直写到：“通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”看到这句话觉得特别感动，同时我也怀疑是不是过于夸大了读书的意义？接着我居然一口气把这本书读完了，我找到了答案，同时也被这本书深深的吸引和感动。松居直先生几乎回答了我对于绘本的所有疑惑，也庆幸自己看到了这本书，可以让我在给孩子挑选绘本、读绘本时少走很多弯路，这真是一本非常实用又浅显易懂的工具书。书中提到：对一个人来说，什么是真正的幸福？活着的意义到底在哪里？人应该靠什么活下去？这一本又一本的故事书，已经用不同的方式把答案说的一清二楚了。这就是书。
二、插画画和想象力：这一章节主要讲了什么是好的图画书以及插画的作用是什么？以前,我给孩子讲绘本,就按照书上的字读一遍。有时候一边读一边想为什么这本书字那么多,为什么讲故事那么无聊,为什么每天都要让我讲故事?每当我心里这么想的时候, ,讲故事对于我来说,根本不是一种享受。后来我发现我的孩子渐渐的就不用我讲了。开始我很开心，终于不用我给他讲故事了,可以自己看书了。可是看完了松居直的《幸福的种子》这本书,我才知道孩子为什么不喜欢听我讲故事,因为我完全没有走心,更别提和孩子互动了。文中有一章节写到关于插画和想象力。文中写：“大人看书是目光随着文字走,通过文字来了解其中的意义,然后在心中描绘书中的世界。孩子就不同了,他们几乎只看图画。这可以说是大人与孩子看图画书最根本的差异。”之前为了让孩子学习汉字我用手指着字让孩子去读,看了这本书我才知道这是在扼杀孩子的想象力、扼杀孩子的观察能力。
三、怎么教孩子看图画书：主要说明为什么不让孩子自己看图画书?为什么要念图画书给孩子听?我们给孩子读图画书,孩子是否从书中感到乐趣?父母应当怎样让孩子亲近书本,做一个真正的爱书人呢?孩子的成长绝大部分还是要靠父母的力量,不要让孩子自己看。很多妈妈会认为：“我的孩子已经会识字，可以自己看图画书，而且他很喜欢自己看。”其实进入小学以后,父母都应该继续念图画书或童话给他们听。这对亲子的生活,建立心灵互通的人际关系也有极大的意义。如果您的孩子正在用读图画书转移到童话书的过渡时期，那么他可以自己看，而您还是要经常读童话或民间故事给他听,孩子身边应该布满有趣的书而不是父母认为对孩子有益的书。对孩子而言,阅读应该是一种享受。有不少父母认为孩子小的时候念图画书给他们听,可以帮助孩子早一点识字读书提高文字能力,结果图画书反而成了虐待孩子的工具。念书给孩子听,这是父母和孩子说话的最佳方式之一,因为图画书自己不会说话，图画书的内容必须经由念故事的人传达给孩子。。念书给孩子听,这是父母和孩子说话的最佳方式之一,因为图画书自己不会说话，图画书的内容必须经由念故事的人传达给孩子，选择生动有趣的图画书念给孩子听，孩子真正进入图画书的世界，和孩子一同发觉图画书的趣味。
四、陪孩子成长的图画书 ：如何给孩子挑选第一本图画书?婴儿期幼儿期如何为孩子选择图画书?婴儿长到七至十个月左右以后，就有相当明显的好奇心。这时候给他们看图画书，他们大多会表现出极大的兴趣。图画书应该是一座桥梁，让大人通过图画书向婴儿说话，或通过亲子间的交谈，让大人与孩子都感受到对方的爱。两岁孩子的图画书在选书方面，能够巧妙结合幼儿日常生活经验的“生活类图画书”最适合两岁左右的幼儿。其次是介绍最基础的一些知识的“认知类图画书”。另外，诗歌、儿歌、节奏明快用词生动的图画书也值得选择。孩子和大人一样在书中体会到这样的感动和满足时，心灵的广度与深度也会跟着扩大。内心充实就是幸福，而幸福是孩子成长的源泉。之前选择图画书都是在网络购买，看看买家的评论,然后再看看是否对孩子的学习有帮助,符合这两点我就会购买。并没有特意的去看图画书是否有趣，所以有的时候买回来的书,孩子翻了一遍,就再也不愿意看了。《幸福的种子》这本书中提到选择图画书的方法主要遵循以下这些原则：一是首先要看封面是否吸引人生动有趣,二是看书中的插画，图画具有故事性，可以引起孩子们的好奇心和联想。三是看书中的情节是否描述的引人入胜。情节能否充分说明故事，图画书应该简明的说明“时间、地点、人物、事件、为何、如何”等。写故事时必须用生动活泼历历在目的笔调来叙述,听故事的人,在心中描绘这个故事。要判断故事的好坏,可以读一读图画书的文字,然后在心中描绘故事情节,看看会不会清楚的出现影像,这样就能知道。四是很重要的一点：文图一致。也就是说文图紧密配合，孩子才能深入图画书的世界。
五、图画书与幼儿教育：图画书可以让家庭教育与幼儿园教育有机结合,图画书是家庭教育与学校教育共同的语言。
为了更好地理解这本书的内容和我自己的收获，我将这本书用思维导图的方式画下来，感谢松居直先生写的《幸福的种子》这本书，让我对图画书有了更深刻的理解与认识。
