五年级上册第七单元的作文是：＿＿即景，写景作文一直是个难点。主要原因在于学生少于表达，积累太少。胸中无好词佳句，就算看到好的景物，但是写起文章来觉得没什么可写，十分乏味。
缺少观察，忽视了生活实际。叶圣陶曾说:“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做出什么样的文字。 ”所以很多学生写出来的作文假话连篇，空洞无味。再者，学生在对自然的景物观察时缺少细致入微的精神，所以写出来的东西往往苍白无力，毫无生趣可言。
那么怎样指导学生写好＿＿即景这篇文章呢？首先让他们知道怎样选材，怎样命题。决定了方向，才知道下一步怎么走。我告诉孩子们从两个大的方面来选材，一个是时间，一个是地点。这样一说，大家立马打开了思路，各种各样的命题就出来了。
按时间命名的有傍晚即景丶雨前即景、早晨即景（月夜、黎明、春日、夏夜、雪后、落雪丶冬日、日出、日落……）
按地点命名的有路边即景、窗外即景（草原、大海、荆山、伊河丶校园丶山坡、乡村丶果园、菜园、公园……）
有了思考的方向，下一步写什么呢？下面要交给学生们方法。
1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实。
2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“日出即景”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；落雪即景可按下雪时、下雪后的顺序来写。写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。荆山即景，可按自己的游览顺序来写。
3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。
4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。
最后，写景的文章也可对景中的人物进行简单的描写，就像一幅画，人也是画中必不可少的一部分。
