同学们有很多都是爷爷奶奶、姥爷姥姥在看护，结合你的实际情况，让我们走近萧红的祖父，感受老人对我们的慈爱。 从“慢慢”你感受到什么？（感受到祖父对...

讲解萧红帮祖父浇水，同样是浇水，萧红和祖父有什么不同？（祖父是往菜上浇，萧红是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。） 想象一下，小萧红大喊着“...

读出“萧红小时候”的调皮。讲解萧红帮祖父铲地:那萧红是怎样铲地的？（用锄头乱钩一阵，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。） 铲地给萧红带...

细读品味，体会文意（好难啊！同学们还能坚持下去吗？没问题，因为最难的部分也是最精彩的部分） 在祖父的园子里，有一位小女孩，她顽皮可爱，读文章4—...

五年级了，再不要把文章分成一百多段了，现在，我们在低年级分段的基础上，把它分成三个部分。 第一部分和第三部分主要写园中景色，第二部分主要写萧红和...

课文的特别之处：祖父的园子是一个五彩缤纷、生机勃勃的园子。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等许多可爱的昆虫，白、黃、红、金、绿，各种颜色一应俱全。...

萧红的小说有超常规的文体语言，诗化、直率而自然。因为直率，不用伪饰、矫情，就更显得自然质朴，直率和自然这两种特性自然成为一体。这种语言没有着意雕...

这种小说文体的发展道路就是中国现代小说的散文化，从一个方面实现了文学史的衔接、承续，在审美意识上沟通了现代文学与传统文学。更准确地说，是把传统文...