游戏在英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发孩子们学习英语的积极性和主动性，使他们在轻松的氛围中，甚至在激烈的竞争中，不知不觉地学到教材上的内容，或者学到必须掌握的课外知识。
但是，如何让孩子们通过玩游戏的方式达到预期的学习效果呢？
很多时候，组织课堂游戏时需要分成两组进行竞争，因此，教师可以让学生们通过分组、取队名（队标）、记分等方式，让游戏变得有趣、好玩，课堂气氛也会变得更活跃。
今天我们就来分享一下如何从分组队名和记分方式两个方面更好地调动学生参与游戏的热情。
01. 让学生给自己的队伍取一个有趣的名字
教师可以让学生自己想一想：课堂上教过什么名词？能不能用来做分组名？你最喜欢的大学/球队/食物……时尚有趣的分组队名，更容易走进孩子们的精神世界，增加游戏的趣味性。
例如：
KFC VS McD
▼
Coca-Cola VS Pepsi Cola
▼
教师还可以结合简笔画或者教具，给学生的分组“画”一些新颖有趣的名字，例如：
CAT VS DOG
▼
02. 用有趣的记分方式激励学生
有了分组队名，孩子们就会有了“分组对抗”的意识，那么，如何用记分来鼓励孩子们积极表现就显得很重要了。
记分方式最简单的方式就是画星星（★），孩子们每答对一题，就给一颗星星，但是这种记分方式就显得没有新意。
在课堂上，教师可以试着用简笔画的方式，让课堂游戏变得更好玩。以下几种记分方式供老师们参考：
No.1 老牛除草
▼
No.2 小蝌蚪找妈妈
▼
No.3 母鸡下蛋
▼
No.4 孔雀开屏
▼
No.5 我爱吃叶子
▼
No.6 钓鱼
▼
No.7 鲨鱼来啦
▼
03. 课堂分组对抗游戏怎么玩更有效？
现在，我们以“摘苹果，学音素”这个游戏为例，简单说明一下如何让孩子们通过玩游戏的方式达到预期的学习效果。
首先，教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母。
再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如s，a(或k)e(或p)。
然后，教师把学生分为两组或四组，让学生自己取队名，然后写在黑板上。例如取名CAT 和DOG，教师在黑板上用简笔画画上一只猫和一只狗，小猫队得分就画一条鱼，小狗队得分就画一根骨头。
接着，由每个队伍先讨论，再选择一名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同音素的字母放入相应的篮子里。如：将写有f，m，n，x等字母的苹果放在贴有字母s的篮子里，将写有b，c，d，v等字母的苹果放入有字母e(或p)的篮子里，每队轮流选择，每个学生只能选择一个字母。
最后，教师根据每个学生的表现，给他们记分，并宣布最快最准确的队伍获胜。
在课堂游戏中使用这样的方法，学生可以运用自己所学知识来表达，起到很好的旧知复现和整合的作用，同时也培养了学生的想象力和创造力，特别是对那些学习较后进的学生，可以通过游戏来激发他们的学习兴趣，培养他们的自信心和参与意识。
-END-
