4月5日，星期一。
妈，我跟你说，第一天回老家，第二天上午半天课，下午作业写了仨小时，今天又赶回来，真是太刺激了。
嗯嗯，回老家写作业的感觉不一般呀。
那可真是的，换个地儿换个桌子就是不一样，搁老家的时间都在写作业呢。
哈哈哈，但感觉是肯定不一样的。
4月6日，星期️二。
妈，我六点十五分得吃饭饭出门。
那你赶紧起来，就是煮的鸡蛋还不太熟，我六点起床的。
呀……我昨晚忘了跟你说了。
去这么早是值日吗？
嗯……因为周末有考试用教室，任务量大些，且今天还升旗。
4月7日，星期三。
晚上到家七点四十五分，洗了手吃水果开始掏作业，妈我得回学校一趟，我就剩一项作业了，数学练习册忘了拿。
学校关门了吧，让同学拍照发你写吧。
没有没有，还有十分钟关门，我现在去来得及。
爸爸在那边说，忘了拿今天先不写了。
不行，来得及，我回去拿。
好吧，那路上慢点。
十多分钟后回到家，要是让同学拍照写，明天我还得誊写到练习册上，我是不想多写一遍。
噢，那你这多跑一趟可记住了，记得拿的话不就没这事儿了。
嗯，其实我记得的，就是自习课开始还在写数学，没写完我放桌上写其他作业了，走的时候忘了拿。
知道什么原因就好，下次就可以避免了。
4月8日，星期四。
中午孩子比我先到家，听见我上楼的脚步声，孩子：妈，有个麻烦事儿。
啥？咋了。
钥匙断在里面了...
我试了试我的钥匙，没反应。孩子说，我把门跺开了吧。我说你试试，他“Duang”两下，没一点儿反应。我说算了，咱出去吃饭了，晚上你爸回来了找人修修。
俩人下楼走出小区，我问他想吃什么，看看往哪边走，他边走边瞄着街边店，发现一个写着修车配钥匙的小店，自顾跑到路对面说要问问能不能给上门解决，我跟着走过去，孩子描述完问题，老板熟可以的。
我俩又带着老板折回家，因为孩子跺那两脚，螺丝松动卡住了，所以开门用了好久。
换上锁芯之后，因为是老式门锁，上锁芯的螺丝稍紧些开锁就很卡顿的感觉，没办法就把螺丝调松了些。
开门，换锁芯，调试，换钥匙演示，直到我们做好饭吃完饭才算搞定。一点零五分，幸好中午吃的是昨晚的面条，吃饭时间和上班时间都恰好够用。
4月9日，星期五。
先做作业再玩游戏，写作业字迹要工整，错的要改过来，一次只能做一件事，不要三心二意...
为什么天天打游戏不觉得烦或是无意义，学过的单词再抄写就没意义？
为什么要边吃饭边看手机，吃完再看或是先看再吃不行吗？
有时候，顺着他不行，逆着他不行，不说话不表达还是不行，没有活路可走的感觉。
有时候想想，这些标准如果孩子都做到了，那该是个完美的孩子，完美是终点，不该作为孩子学习的起点。
4月10日，星期六。
今天上午要去看牙，昨晚跟他商量早餐前跑步过去，吃完早餐刚好去看牙医，小伙支支吾吾，就是不表明态度，似乎不愿放弃周六早上的懒觉。
我没再说什么，这么大的孩子强扭不得。
今儿早上吃过饭九点半了，他说咱跑步过去吧。
这都十点了都，这个时间点儿路上跑的开吗？昨晚说要早起跑步，是早起。
那你早上也没起来呀，你也没叫我呀，那你看你那个态度和语气……
不是……你昨晚都没表态去不去，还怪我早上没叫你？
我也没说不去呀，那你不去算了，我自己去。
是谁的起床气啊，这是早上叫醒服务做的太到位了呀，自己起不来还觉得是别人没做好服务。
以后，不，下一次，再有起头相约的事儿，一定要有个明确的态度和结果。
4月11日，星期日。
看到孩子晚上9点发给老师的打卡，我想起最近没提醒他每天打卡的事儿，就昨天漏掉了。
这个习惯坚持了三个多月了，先不说效果，就是这个行为只有遇到假期时间才会遗漏，说明有一定作用，不见得需要天天催促。
周五晚上我说先完成课后测和笔记再玩游戏，虽然周末不用早起，但也不能太晚睡，孩子嘴上应付着知道知道，我心里有数。
我说你本来一个小时就完全可以搞定的任务，你先玩儿再干任务，玩儿时间刹不住车，眼看着时间不足了才去完成学习，一周就这一次课，这样的行为太敷衍。
孩子说，以后不上周五晚上的英语了吧，感觉没啥用，上完不要续费了。
到底是耽搁了游戏时间，还是真的没有用？因果是那样的因果，但话却不能那样说。这个问题得好好谈谈。
