我们要做一个教育观察者——王紀琼!

昨晚临睡前，彤宝跟我说：妈妈，我跟你聊点事，我和同学约了明天下午五点半一起聚一会，我们还想分享一些零食吃，我们约好了一起在门口超市等，我想带点我的奖学金去，你可不可以帮我兑点零钱，给我20元零钱呢？我这次不想从家里带零食下去，我想自己买点东西，顺便学习一下购物，你看我都没有多少经验，现在很多时候都手机上选购，我想自己拿钱去体验一下！（这奖学金是前几天老师直接微信转我手机上的，互联网时代真是有利有弊，这个仪式感完全没啦！）

听孩子这样说是有了充分的思路和准备!我这个时候要说，你这钱要用到有意义的重要的事上是肯定没有用的废话! 那也要先接住孩子的话:  可以呀！宝贝，你这个建议不错，这方面确实欠缺! 妈妈以后会尽量多给你提供一些购物机会，再到超市的时候，我们可以分开购物，给你提供现金。（这时脑海里呈现出院长家三个孩子超市购物的情景，真是实操实用！感恩自己学习到了!）只是妈妈现在手里的现金都是100元，我们看看想个什么办法把它找零，这样就有零钱给你啦！你明天还有什么计划呢？

我明天早上要去练书法，我不能再落课了，我要把上节课没写完的字赶紧完成，就可以开始写春联啦！我今年一定要写春联！很明显地对写春联充满期待，有目标有动力。下午我要去画画，春节前我要完成考级！

哦，好的！你都计划好了，妈妈全力配合做好接送工作!  那明天早上你想吃什么呢？

我想吃发糕啦！

可以呀！早上哪里有卖发糕呢？

妈妈，我想起来了，楼下肠粉店有发糕卖，我明天可以自已下去买，顺便给你们也买早餐，明天放假你也可以多睡会好好休息一下，不用那么早起来煮早餐啦！哦！对啦！妈妈!明天早上你可以给我100元，我买了早餐不就找零啦 ？

唉呀！这办法太好了，就这么定！那你拿这么多现金去买东西的时候，需要先做什么再做什么呢？（脑海中浮现出老家侄子拿着自己春节的红包，到了玩具店直接把钱给老板，就开始拿东西的画面，因为平时没大人教过，后来还被打一顿）

首先我要先问问老板我要买的东西是多少钱一个，然后告诉老板我要买几个，算算一共需要多少钱？100元他应该找我多少钱？

嗯，那你怎么算呢？

口算呀！你忘记了我最近每天都有做计算练习，一定行！

不错，你这个思路很正确!妈妈也能放心把钱给你自己去买啦！

早上彤宝提着早餐上来时说，妈妈，老板说这些早餐只要12元，没有那么多零钱找回，我跟老板说，一会我再送12元零钱下去! （我也吃了一惊；现金用不出去啦？）最后爸爸送彤宝去上书法课的的时候，带着她去微信付了早餐钱，彤宝还惦记着没零钱怎么办！

我和爸爸也意识到一个问题: 为什么现在的小孩对钱没有概念、没有意识呢？现金对她这个年龄段的重要性是什么？ 平时生活中钱仅仅是以数字的形式呈现！

爸爸上午又专门拿着这100元到楼下超市买瓶小酒，结果店员说钱太旧了，不收！不收就不买了，目的不是酒!  爸爸又拿着100元去了另一家超市，超市说今天都没收到过现金呀！爸爸说，不管几块钱的面值都可以，我需要点零钱给小孩用。最后老板把自己兑来备用的五元、一元零钞，全部凑出来找零给我们！答应孩子的事，终于完成了! 这也给我敲醒了一个警钟!清楚一个问题比解决一个问题更重要!马上过年了，过几天一定要跟银行预约一点10元20元的新纸币回来，专门放在家里给孩子平时用，提高孩子的金钱意识。

成长日记：

1、早上跟妈妈打电话，听妈妈唠家常；

2、给妈妈、婆婆分别购买了靓婆婆牌棉衣寄回家，每年都会买，只是以前都等着我回家了再买，今天我在想：等我回到家的时候，冬天过得差不多了，穿不了几天，早点寄回家，希望天冷的时候，她们穿着，除了身上暖和，心里更暖和；

3、下午和先生一起手拉手到人工湖散步，晒着太阳很舒服，感受平凡而又简单的爱；

4、线上学习了两节课；

5、晚饭和孩子们汇报了这两天的家庭支出：昨天大宝交学费****元，今天彤宝交书法、舞蹈课学费*****元，昨天平台买菜200元，市场买菜216元（把菜呈现出来时，孩子说就这点都这么多钱？），今天给奶奶、外婆买衣服***元，爸爸妈妈个人还没花一分钱，但必须承担家庭的支出，这是中年人的责任；

6、晚上的清炖羊排汤很鲜、肉质很嫩，第一次做，没失手；

7、给自己提了一个新的小小要求，除了坚持写每日一醒，还坚持每日一记（记下每天的消费支出）；

8、时间管理视觉化——日历法从今天从2022开始实行，希望从自己的行动出发，言传身教、有一天能影响到孩子们。