亲！你会开讲吗？
——听史彩娥老师专题讲座《心理健康的开讲方式在学科教学中的应用》
文/张爱敏
史彩娥：河南省基础教育教学研究室心理健康教育负责人，教育部心理健康教育国培计划授课专家，河南省中小学心理健康教育指导委员会副秘书长，河南省中小学心理健康教育教学专业委员会理事长。
午后的阳光有点慵懒，午后的人儿也有点“不觉晓”，然而，史老师登上讲台一开口，台下的人儿顿时有了精气神！
原来，史老师以一段健美拍手轻松操开讲了！听！优美的音乐响起来了！看！参训教师舞起来！身姿优雅，笑容可掬，精神抖擞。哇瑟，调动学员们的积极性，激发学习兴趣，集中注意力，以饱满的热情投入到培训学习中来。如此来讲，真好！
先互动一下吧！
你是否有意识地运用过多种开讲方式？
学员们众说纷纭，但均考虑到教材不同，文体内容，学情特点，课堂情境等，史老师又抛出问题，你认为在课堂教学中什么最重要呢？从而揭开了本次培训主题《心理健康的开讲方式在学科教学中的应用》的盖头来！
询问式的沟通，平等式的对话，流露出的是尊重，是理解，是关注，是心理距离的拉近，是注意力的集中，也便于老师了解学生。可不要小看提问题哟，它也是对教师教育机智的挑战哟！
亲爱的！做情绪的主人吧，当好自己的情绪管家，悦纳了自我！愉悦了他人哟！
开讲了！来个竞赛吧！激发了兴趣，提高了参与度，集中了注意力。瞧！猜猜图中有几个头像，猜猜图中有几样水果，老师们立刻睁大眼睛寻寻觅觅。哈！原来竞赛大人也喜欢！
听，风起了！看小雨点飘起来！中雨来了！大雨来了！暴雨来了！好一个体验式培训哟！通过置身其中，参与游戏活动，老师们顿悟：原来通过游戏活动让学生身心体验比说教效果强一百倍。你看，活动中，学生更专注，更认真，要思考，要合作，有了创新，有了自信，而且还能加强彼此的了解，拉近师生、生生之间的关系，融洽了气氛，还提高了思维力，创新力，记忆力等素养哟！
是的！体验比一百次的说教更重要！看！老师们的分组游戏开始了，看看她们的笑脸就能触摸到游戏的魅力！
动漫视频，直观、生动、形象！我不说！你也懂！做个有心人吧！让影视作品也进去课堂，为我们的课堂增添点情趣，让我们的语言也幽默！
伴着悠扬的旋律，唱出高雅的曲子，那可是“随风潜入夜，润物细无声”哟！歌曲入课堂，育心育人，也愉情哟！看！学员们随着美妙的音乐舞起来了！
课堂开讲不仅有用，还要有趣哟！观史老师的精彩讲座，看老师们的笑靥如花，听老师们的啧啧称赞……哇塞！原来，做老师就要这样——要阳光自信，要乐观开朗，要有人格魅力，要有学科素养，要有风格不一，精彩纷呈的开讲方式，良好的开端可是成功的一半哟！
