大家好！我是船长，我们又如约在每天清晨的第一缕阳光中，相见于文字和声音的世界里。
见字如面，听声如面。
小伙伴们看了我昨天的连载，向我反馈，主播怎么没有文字分析啦？几张手写图片，都是符号和笔记，不利于理解。
我既惭愧又开心，惭愧的是我就稍微偷懒了一下，想着时间紧，又忙着交作业，就想算了，就不码字了。开心的是，真的有人持续关注我的连载呀，我怎么能懈怠呢？
于是，我想利用今天的时间，把欠交的作业补上。
第四周的作业是四大支柱练习，也就是节奏、停顿、语调和重音的针对性训练。作业文本提供了都市、恐怖、穿越、推理、儿童和经典文学。要求根据课程内容，认真揣摩如何通过停顿、节奏、语调和重音来表现不同类型作品的演播特点。喜马大学真的是用心良苦，他让我们有志于有声行业的主播们在一开始就不要为自己的赛道设限，而是不断尝试拓宽自己的边界。在此，为他们点个赞！
这次我选择了都市、恐怖和经典文学三个片段进行作业。我不知道这里是不是有个笔误，我大概翻了一下节选的恐怖文本的原文，分类应该是科幻类，不属于恐怖类，难怪我在节选的这一段文字中没有感觉到恐怖文本的那种令人窒息的静压感。恰巧有同学问了领教老师这个问题，老师让我们用作者想要表达的情感来定基调。这个问题解决了。
既然这样，我这次选的文本便是都市、科幻和文学，这都是我们在前三周作业中没有涉及到的领域，算是对自己的挑战吧！
现在，我将以都市类文本进行详细分析。然后举一反三。
文本选段：《从你的全世界路过》
情感基调：沉重、悲伤、无助、失望。
第一，描述事实的主述部分要平和，客观。
譬如：
“顾夕颜从蔬果超市里买回新鲜的鸡胸肉和茭白，回到家里打开水龙头，把它们洗干净；，
“坐在沙发上的裴宣听了，动都没动一下，反而眉头蹙了起来；
“顾夕颜的眼泪不争气的掉了下来，白色的泪珠混合殷红的鲜血，染在鸡胸肉上。”
……
第二，评论事实的主述部分要体现出文字本身所透露出的作者的感情。
譬如：
“她怎么会不悲伤呢，这段维持了五年的婚姻，终于还是走到了尽头”。
“这不是不爱了，这是恨！”
…….
第三，内心旁白（独白）要体现当事人的心境，符合人物的性格、年龄和心理感受。播者要有代入感的感情注入。
譬如，
“强作欢颜没有用，幸好她还有这个孩子”
“花样，他以为自己在玩花样？”
在主述部分的节奏变化体现在描述、评论和内心独白部分的交叉转化与融合。高兴时，语音清亮、明快，实多虚少。悲伤时，语气低沉、缓慢，实少虚多，多用气声。同理，愤怒、无助、绝望都要在语气、语速上有恰当的体现。
在角色音部分，播者要完全参与，代入进去，然后表演出来。譬如顾夕颜伤心绝望时的哭诉，裴宣的冷漠等等。
此外在主述部分和角色音之间要有逻辑停顿外，在其两者的内部要有语意停顿，表现出感情的起伏，推动情节的发展。控诉时，大开大合，甚至要有明显的哭腔；绝望时，要用停顿积蓄情感，等待下一步的爆发。
总之，四大支柱不是孤立地使用，而是要密切配合，为塑造人物，推动情节服务。四大支柱是技巧层面的训练，要建立在两个坐标“形象感和形式感地和谐”和三个感觉“参与感，对象感和画面感”上。
好了，详细分析完毕。以上可以作为我笔记的注脚。
在有声的世界里，我们一直在路上。
我是船长，让我们一起怀抱梦想，共同成长。
