中午刚吃完饭回到办公室，就接到了一个家长的电话：“严老师您好！打扰您中午休息，实在不好意思，但有一件事想请您帮帮忙！”听家长这样客气，我有些不好意思了，“您千万别客气，有什么事，但说无妨！”
“我是墨的家长，您也知道他最近老是喜欢用手抓头发，所以我跟他妈妈想了个办法，就是给他戴顶帽子帮他改掉他的臭毛病！”听到这里，我明白了，问题肯定与头发和帽子有关。
前不久，我发现墨最近头上有一小片明显颜色变浅，头发变稀。我问他原因他神秘一笑却不告诉我原因，我以为这里边有秘密因此便不再寻根究底，但我私下里跟他妈妈聊了一下。原来是最近家长给他的各项任务让他感觉有些压力，所以在不断的有意无意的用手薅头发，因此就头上明显少了一小片头发。我建议他妈妈带他去医院看看，听听大夫怎么说，对症下药，结果就是戴帽子疗法呀！
想到这里，我的心头一松随即又产生疑问，莫非是这帽子被同学恶作剧了？“墨爸爸，怎么了？是不是他戴帽子出现问题了？”我向墨爸爸问道。“是的，严老师。这两天辉总是有意去摘他的帽子，还笑话他的头发，墨有点不好意思了，麻烦您帮着在班里给同学们讲讲吧！让孩子们别拿他的头开玩笑。”听墨的爸爸这样说，我连连答应，一定要在班里讲一下。
一个下午，我都在思考如何做才能既不伤害墨的自尊，还能让所有的孩子知道之前的做法是不对至少是不好的，让他们明白帮助同学改正缺点，保护同学的自尊心是一件快乐的事情。
我决定开一次特殊的班会，以墨这件事为原型的班会。
今天上午，我上课时没有讲课，而是先把墨叫到我身边，接着叫停了学生手中所有的动作，问他们说：“同学们，你们观察一下墨，看看他与平时相比有什么不同？”
学生一听我这么问，立马瞪大了眼睛观察墨。几秒后，一向调皮捣蛋的广浩脱口而出：“老师，我发现了，他变帅了！”他的话音还未落，班里是哄堂大笑。见此情形我没有批评广浩而是顺着他说“不对吧，墨一直都很帅啊！大家再看看，谁发现墨最近的变化了？”“老师，我发现了！”浩哲边举手边朝我喊着。“浩哲，说说你的发现！”我笑着允许道。“老师，墨最近几天戴帽子了！”浩哲大声地说出来他的发现。“你真是个善于发现的孩子！”我表扬了浩哲后接着说道“同学们，你们知道这顶帽子后面的良苦用心吗？”这时候学生们都睁大了双眼，“这顶帽子不是一顶普通的帽子，而是寄予了墨爸爸妈妈愿望的帽子！墨的爸爸妈妈希望墨能够尽快改掉他的一个坏习惯——他最近总是喜欢用手揪头发，以至于有一小块头发都变稀少了，为了帮他改掉这个坏习惯，所以他才会戴帽子。可是他总是不好好的带着，总想摘下来，所以我觉得如果大家能监督他戴好帽子，我们陪着他一起，帮他早日改掉这个坏习惯，好吗？”学生们听我这么说都不约而同的点头并答应愿意和墨一起努力，我想我的目的达到了，家长的嘱托我也完成了。
曾经读到这样一句话：教育是一颗心撼动另一颗心，是一棵树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱。今天，我就是在做这样一件事，用大家的力量改变每一个孩子！
