最近一段时间上课，总是有意识地避开一个孩子所在的位置。
一个原本乖巧懂事，成绩优秀的小男孩，因为一次发烧留下了后遗症——头部像被一根线操控着似的，频繁抽动。最近尤甚，不仅抽动的频率增加，孩子的五官也随着抽动，由右脸向左脸波浪式扭曲。每当看到这一幕，我的内心除了心疼就是无奈。
和其他老师交流这件事时，他们无不叹息地说:“上课了，我们也是避着那个方向不去看，看了心里难受。”
情况是这样的，一个多月前，孩子家长请假两天，说孩子发烧，给孩子看病。几天过去了，孩子依然没来。班主任就把电话打过去，希望孩子能坚持返校，马上面临期末考试，担心孩子缺课太多。
没想到第二天，一位老人扶着抽出的孩子艰难的来到办公室。办公室里的老师，也是被孩子的症状惊呆了。孩子的班主任赶忙解释如果知道孩子病情这么严重，就不会打电话了催孩子了。
孩子的奶奶摸着眼泪，诉说着心酸事。孩子的爸爸在广州一个公司上班，妈妈在日本打工。孩子有病，两个人都不回来，老人带着孩子去济南看病，医生建议去北京看。爸爸的工作工作忙，回不来。妈妈的脾气不好，视频的时候，还一个劲批评孩子，要孩子不要太娇贵。说话间，孩子也默默流起了泪。
老人说，到现在孩子都还发着烧呢，同时她也担心孩子跟不上了，希望孩子一边看病，一边上学。这种情况老师们自然不敢答应，劝说老人打电话，让孩子父母回来，赶紧给孩子看病要紧。老人一个劲地哭，最后在校领导的劝解下，领着孩子回家了。
事情并没有朝着我们预料的方向发展。两天后，孩子回校上课。孩子的爸爸给班主任打电话，质问老师凭什么剥夺孩子上课的权利。孩子班主任解释，我们当老师的毕竟不懂医疗上的常识，如果孩子在学校里出现突发状况，老师也不知道该怎么应对，再说现在最重要的事情是给孩子看病。孩子病看好了，她可以无条件给孩子把缺的课补回来。
家长咄咄逼人，说什么没时间，也没钱给孩子看病，医生说了，孩子的病只能慢慢好，如果学校再拒绝孩子返校上课，他会向教育局反应！后来校长处理了这件事，学校让孩子返校，但是如果孩子病情恶化，学校不承担责任。
为了将伤害降到最低，孩子班主任提早给全班学生安排好:不准嘲笑他或用异样的眼光看他，叮嘱他周边的同学，一旦发现他有什么异常赶紧报告老师……
福无双至，祸不单行。这段时间我们这里流感反反复复，疫情严重。这个孩子天天挂吊瓶，然后就是回校上课。最近，我发现孩子抽动的频率更快了，接近于一秒一次。说实话，我的心被那阵阵抽动而扭的生疼！可是，除了疼，我什么也做不了。我一个月3000多一点的工资既要养房又要养孩，心有余而力不足。
深深地无奈被那阵阵抽搐生生演化为对孩子父母的控诉。当然，这个家庭背后也许有无法向外人诉说的隐情。可是，在农村，几乎所有的家长都抱着辛苦挣钱为了孩子的心态，才外出务工的。既是为了孩子，当孩子身体可能出现重大问题时，不是应该放下一切回到孩子身边，照看孩子吗？没时间是理由吗？父母双方都没时间吗？没钱是理由吗？据我所知，去日本打工，一年下来也得有个十万左右的吧？即使没有，加上爸爸的钱，也得有了吧？
以前不明白留守儿童为什么苦，现在终于知道了。总感觉外出务工人员的孩子，生活上是不缺钱的。也的确如此，家长会用钱来弥补对孩子的亏欠。可是，长时间的分离，也有可能造成亲子关系的疏远淡泊。办公室的老师们也说，看着孩子一直抽动，光想哭。我敢肯定，孩子的妈妈亲眼见到，也一定会哭！可是，她看不到！
我真想问问，那么努力地挣钱，真的是为了孩子吗？
