“我说的这些，你会听吗？你听的这些，你会做吗？你做的这些，你会坚持吗？"每一次的苦口婆心，带来的都是付之一笑。
在中学时光里，留下了多少次老师们的碎碎念。我就是他们经常听到的碎碎念老师之一，班主任兼语文老师，并且还是个女老师。性格不豪爽，兴趣不广泛，颜值不够高，才华不出众，看来真心没有吸引力。要搞定一大帮熊孩子们，对我来说鸭梨山大啊！
初来乍到，很多老师给予了热心的建议。今天你一言，明天我一语。中午张同学家长一个电话，晚上李同学家长一个短信。路上遇到貌似熟悉的老师，亲切的过来拜托照顾哈侄儿侄女，学校领导隔三差五的找我谈心了解情况。这个班的孩子还真是藏龙卧虎，非比寻常啊！
一来就创了记录，全校人数最多的一个班，座位从教室前门排到了后门，最后关不上后门才算圆满收官。后来才得知，这一切都要归功于和我搭班的那些同事们太优秀了。67人组成的大家庭，我给取了个热情似火的名字，飞扬四班！我是班主，除了住之外，其他的都要捋一捋！
整整思考了两个星期，忙碌了半个月，静下心来，看了无数的班主任书籍和文章，我悲哀的发现！那些大家们的良策对这个班来说丝毫无用，原因是娃儿们太聪明，有个性，家庭构成也不单纯。他们的眼光里，有着对老师的探寻。家长们的谈论里，有着对老师的期许。数日里的疲惫后，我开始逼着自己慢下来，教育从来都不是一蹴而就的事情，也不是说说就可以提高的简单。
于是，在一大帮孩子们躁动不安的日子里，有了我碎碎念的语言。早上，我会尽量早到学校，去提醒早到的孩子值日卫生，早读课本。午间，提醒孩子们不浪费粮食，讲卫生懂文明。放学后，我安排小组打扫卫生，教给组长和班委工作方法。遇上调皮的孩子，遇上迷失的孩子，坐下来交心倾听。课间巡视的时候，开个小玩笑，提醒做准备。自然而然，一切的工作都在碎碎念中完成了。没有了急躁，没有了情绪，日子就如水般流逝了。
直到某一天，接连去外面培训，大概有差不多一个星期没在学校里了！班上有个孩子给我发来消息说，老师你怎么还不回来，我们好不习惯！我笑着问，少了我，你们不是更自由吗？“不啊，我们喜欢听你的声音，想上语文课，你不来好多同学都在问呢”
原来，我的碎碎念已经在班级里生根发芽滋长繁荣了！
做一个什么样的老师才好！我想还是一定得真心为孩子们着想，不急不躁，能够慢下来的老师最好吧！毕竟，中学时代的孩子们是最不同的！
作为中学老师，真的一定要有洪荒之力，要有静待花开之心。这样的你，哪怕碎碎念，孩子们依然会和你在一起，不离不弃！
