面对孩子的不完美，家长究竟应该怎么办？古语道，“金无足赤，人无完人”，成人尚且如此，更何况满身稚气的孩子！
对于孩子表现出的错误，家长当然负有教育纠正的义务。但近年来，越来越多的家长发现以批评、说教和惩罚为主要方式的传统教育模式在千禧一代身上越来越不管用了，孩子叛逆不说，而且他们的错误行为也并没有得到应有的修正。
在这种传统教育模式里，家长以权威自居，任何挑战权威的行为都不会被允许，其教育本质就是“赢了”孩子。通常这种管教方式在低龄孩子那里比较有市场，但随着孩子的成长，他们身高、体能和心智上发生的巨大变化，会使原有的强弱关系和强弱格局发生剧烈变动，一不小心，家长就会发现孩子越来越管不住了。“赢了”孩子让孩子常常产生挫败感和抵触情绪，长此以往会造成亲子关系的恶化，这种模式下培养出来的孩子很容易疏远家庭、成年叛逆。
那正确的教育方式是什么呢？正确的教养方式应该是“赢得”孩子。“赢得”孩子就以尊重孩子为前提，父母通过换位和共情让孩子发现自己的问题，然后鼓励和帮助孩子自己想办法改正错误。我刚当妈那会儿，头脑里太多所谓的大道理，但真到用时，才发现有许多方法根本不好用也不能用。后来我改变了方式，在亲子互动中常常采用换位的方式去感受儿子的情绪，并接纳他的情绪,感受到尊重的儿子就慢慢放掉了戒备和自我保护，非常主动地想办法改正错误，其结果就是孩子越来越顺眼、我们的亲子关系也越来越融洽，在教育的过程中我和先生都有了成长。在一段良性的亲子关系中，孩子和父母都会受益。
“赢了”孩子，使孩子成为失败者，而失败通常会导致孩子叛逆或者盲目顺从，这两种结果都非我们所愿；而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作，这样才能有效让孩子走向理想的彼岸。
“赢得”孩子有以下四个步骤：
（1）表达出对孩子感受的理解——所有的感受和情绪都应该被接纳，这种接纳体现了家长对孩子的尊重和友善。
（2）表达出对孩子的同情，但并不意味着对错误行为的宽恕——我理解你的感受，但我并不认同你的行为。如果你告诉孩子你也曾有过类似的感受或行为，那效果会更好。
（3）告诉孩子你的感受——如果前面做到了真诚而和善，那么此时孩子就会愿意听你说话。
（4）让孩子的注意点落到解决问题上——让孩子自主思考或者共同讨论找到答案。
“赢得”孩子能营造出一种孩子愿意听、愿意合作的氛围，基于信任，其本质是帮助孩子从“他律”走向“自律”，从根本上说这符合所有人的天性。
