儿子拿着一块石头扔向姐姐，姐姐吓得哇哇大叫地躲着，他却高兴地拍起手来。下一秒拿起来一个更大的石头块，跑着追姐姐，快要追到姐姐的时候，又向姐姐的头砸去，眼看姐姐就要被砸得头破血流，我赶紧挡在女儿的前面，这才避免了女儿被石头砸的危险。
这就是我三岁的儿子，我一直觉得我对儿子的引导是很正向的，温柔的。没想到刚到三岁的他如此“暴力”和“顽劣”。然而事实真的是如此吗？
然而当我看了《蹲下来和孩子说话》这本书之后，我才意识到，原来并不是我的教育错误，才会导致孩子有这样的行为，而这样的行为也并不是孩子的可以行为。
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《蹲下来和孩子说话》作者萌妈cecilia在书中说：2~3岁是孩子人生的第一个叛逆期。我深以为然。那应该如何帮助孩子更好地度过叛逆期呢？
对于孩子来说，他做事是没有规则的，完全依靠本能。所以，在孩子还没有建立规则意识的时候，帮助他建立起来生活的规则意识。
制定合理的规则
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规则在孩子的行为和意识发生之前制定，这一点特别的重要。比如说，孩子在三岁的时候就可以让他知道什么事情可以做，什么事情不可以做。
那些不可以做的事情，做完之后会有什么样的后果。让他慢慢地感受在生活中有哪些规则是不可以碰触的，这样他对不可以做的事情就会有规则意识。
比如说作者所说的事例，也是我家小孩身上发生过的事情：
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我家孩子两岁的时候，很爱哭。不管遇到什么事情，或者想要什么，只要大人没有觉察他都会哭。最后，我和老公商量好，他哭的时候不能一味地哄着，而是安慰过之后，引导他把自己的想法说出来。并告诉他：“哭，没有用，想要做什么一定要说出来，不然爸妈并不知道你想要做什么。“
然后，儿子如果再哭，我和老公就会静静地看着他，直到他表达出自己的需求之后，我和老公便会积极地给他解决。
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后来，儿子便再也没有因为自己的需求没被发现而哭了。
满足合理需求
有些孩子，在他反常行为的背后，是因为他有些合理的需求没有满足。家长要及时发现，并给予他帮助。
比如说孩子需要你陪着玩耍的时候你在看手机，孩子需要你关心的时候，你并没有在意他的感受，这都会导致孩子有反常的行为。
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所以家长要及时观察到，并给予满足。
不断地提醒规则
有些时候，孩子的某些过分的行为是有意的。比如说我家小孩之前很长一段时间喜欢吐口水，不管是和小孩还是大人玩耍的时候总是吐口水。当和他玩耍的这些人露出夸张的表情之后，他就会哈哈大笑。
所以，每次我们都会不断的和他提醒制定的规则 意识和一些礼貌，慢慢的他就把这一行为给改正了。
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所以，对于孩子父母只有不断地根据孩子的行为和意识，改变自己的教育方式。才能让孩子在一个平等，温馨和爱的环境中快乐地成长。
教育的根是苦的，但其果实却是甜的。——亚里士多德
对于父母来说，孩子能够快乐，健康地长大，就是一种幸福。
