上学期幸运得到田大师无私分享的教学资源，期间教学日常和冗繁家务再加上一个占手的小娃，能够静下来完整观摩一个课例都成了一种奢望，幸好暑假来了，在过去的近一个月里，我把整个人埋进课里，观课、记录、反思、健身、做家务，努力把一地鸡毛过成一首诗、一曲交响乐。
站在暑假时光轴的二分之一处，梳理这一个月的点点滴滴，更重要的是审视自己心境的变化、观念的转变。我观摩、我记录，我再观摩，我再记录。突然发现，一切都没有意义，离开了实践的漫长虚空变得毫无意义，突然特别想念上班的日子：忙碌、自信、笃定，连偶尔的抱怨也带着幸福感。日常的付出与交流让我能够触摸到自己存在的价值。虽然忙碌，虽然投入了大量的精力与时间，但一切都是自己喜欢样子，没有什么比“心甘情愿”更幸福的事情了。
我从来不怀疑自己对英语课堂的热爱，虽然我是在小语圈里混了十年才回归专业，虽然我在每次公开课比赛中很少得第一，虽然这一个月的观课使我更清楚了与这个世界的差距，但这些，更坚定了我“作为一名教师，一定要立足课堂”的决心。我想，课堂教学和写文章一样，当我们还没有到达“出口成章”的水平，只能一次次的实践，一遍一遍的修改，像一枚璞玉，一刀一刀、精雕细琢，变成自己渴望成为的模样。
这几年来到中学以后，亲情带给我一些灾难性的打击，学校工作也特别忙碌，在专业成长上，我没有太大的进步，却也一直没有停下。我能感觉到自己的心越来越不沉静，也能感觉到内心的渴望与坚持，就在这样的摇摆中磕磕绊绊地前行。以前读了一些书，讲过一些课，写了一些文字，得过一些荣誉，但我自己知道，那些都是浮于表面的东西。我并没有如自己所愿，认准一个目标，像一柄利刃一样插下去，不管不顾地插下去。
这个月我把保存在电脑里的课例基本上观看完了第一遍，但是有的课例是需要反复观摩长久钻研的，比如张子晖老师的课，杨雅雯老师的课，田大师的课，桂婷婷老师的课 ，欣赏之余深感名师们的功底深厚,课堂出彩,有的轰轰烈烈,有的润物无声，她们纯正的英语发音，高超的多媒体技术，悦耳动听的歌声，灵活机动的教学机智，生动精彩的教学设计，轻松自如地驾驭课堂的能力，都充分体现出名师的风采和很高的个人素养。
在余下的这一个月里，我会再次观摩那些让人激情澎湃的课例，但更多的时间，我该回归自己的教学思考与阅读了。我是一个特别注重时间成本的人，微信上如果有人只是问我在吗而不切入主题，大多我是不回的。不喜欢打电话，不喜欢随便聊聊，不喜欢在外面聚会。如果我愿意花几个小时和一个人安安静静地呆在一起吃饭、聊天、傻笑，毫无疑问是真爱。现在我时常感慨“岁月不居，时节如流”，每天忙碌到只有半个小时的读书时间，想想每天忙碌的一切，无非一身责任——搀扶起共担风雨的爱人，支撑住父母摇摇晃晃的晚年，给得起孩子快乐安稳的童年。
有人说，人成熟的一个重要标志是，不再相信“努力就能成功”。的确，经历的越多，你越发明白，决定一个人是否成功有太多其他的因素，比如出身，比如机遇，比如天分。毛姆在《月亮与六便士》里自嘲道：“我拼尽全力，过着平凡的一生。”不出意外，大多数人的生活都将平平无奇，甚至有的人还没有走完人生历程，就已经离开这个世界。既然如此，那么努力的意义又是什么呢？
泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已飞过。”世界不会因为你而改变，但只要你来过，你走过，你真正努力过，你就不会枉度此生。我们即使达不到一辈子做一件事的境界，也可以一度坚守一件事，用虔诚的心去对待，用温暖的心，做纯粹的事，去学习思考，我们一样会收获岁月积淀下来的果实。
