老师，除了教会我们知识，还给予了爱与感动。老师的一言一行对学生都有不可磨灭的影响。一个好品格的老师，对学生而言如沐春风。春风化雨，润物无声，她就像天上闪亮的明星，为我们照亮人生的路，牵引着我们一路向前。她锤炼着我们的品格，引导着我们创新，教会我们勇气，指引我们奉献。她不仅是我们航行路上的摆渡人，更是航行方向的掌灯者，她用朴素纯真的爱感化着我们。

01

从小到大教过我的老师不计其数，有幸所遇到的老师都是好老师。

小时候在家门口上小学，老师基本上都是本村或邻村里的熟人，不是亲戚就是带过哥哥姐姐的老师，校长还是对门叔叔。有的老师爱骂人，有的老师爱打人，打骂就像对自家孩子一样。

印象比较深的是一位家里开了小磨面坊和小卖部的老师。她中等个，齐耳短发，留着齐刘海，圆圆的脸蛋，红扑扑的，发福的身材。每当快要上课的时候就骑着二八大杠不急不忙地从家骑到教室门口，卡点就去课堂。她讲课采用的是河东方言，偶尔夹杂几句不标准的普通话，引得同学们一阵大笑。每当此时，她就厉声呵斥，教室一片寂静。下了课她总会叫几个女同学给她擦自行车，还叫男生去操场附近的水池那抬水给她的宿舍里的水缸蓄水，水壶开了，她也要指派同学给暖瓶蓄水。对于这些事情同学们总是乐此不疲。

这个老师带我们的语文，自然、社会课，她讲起课来也风趣、生动。总是耐心地不厌其烦地回答同学们的问题。在学习方面，她和其他老师最大的不同就是布置的作业学会就行，不用抄十几二十遍。她喜欢我们大声朗诵，每天的晨读，都是朗朗的读书声，有领读，有赛读，气氛异常活跃。不朗读的时候她会让我们抄成语，带上字义、褒贬，按字母顺序分类，抄完就背诵，大概我的成语累积就是从小学阶段开始的。

课间的时候她也会带我们一起玩耍、跳皮筋、唱歌、跳舞。一个微胖的中年人，总是和孩子们打成一片。

我们在小学的时候是要轮流管老师饭的，一日三餐，早饭都是上完早间课后，大概九点钟的样子。那会老师们来家里吃饭，小孩子都是不允许上桌的，而我们的老师则会让我们同桌共食，或者把好吃的菜夹出来端给我们。到晚饭的时候，老师们不入家吃饭，小孩子就要提着装饭的篮子送到学校，老师一般都会叫送饭的学生和他们一起吃，吃完洗干净碗筷，装去些好吃的再还回去。所以小孩子还是很乐意去送饭的。

后来到了四五年级，学校来了一批实习的城里老师，那些村里的代课老师就慢慢退出了学生的视野。

02

自从学校来了一批城里老师，一些民办老教师仍然坚守岗位，而年轻的则离开了。这些城里人除了时尚的打扮、会说动听的普通话、会流行的歌曲、舞蹈外，其他方面和这些村子里的老师相比，不是那么接地气。

城里老师讲起课来是绘声绘色、声情并茂，声音如涓潺的细流，而我们同村的老师则像粗旷的原野，大喇叭扩音器一样。但乡村老师会很多城里老师不会的，比如教室里的炉火。

每到寒冷的冬天，教室里都会生炉子取暖，和炭生火对这些乡村民办老师来说都是轻车熟路。一到冬天，学校买来好多煤渣，学校的老师们都一起来和炭。两锨煤一锨土的比例加上水和成稀糊状，然后摊在地上，做成正方形，一块一块地晾在操场或各班教室门口旁边的空地上。晾得差不多了，我们和老师又一块一块地搬到教室的后面码放整齐。

每次用炭的时候，老师又一块一块地敲成小碎块，再加些我们从家里带的玉米穗一起生火。生着了火套上铁炉圈，又在炉子上坐上个尺四锅或大茶壶，里面倒满醋来熏醋。城里来的老师，每次都要请教老教师来帮忙生火、封火。

在五年级时，我记得班里来了个姓程的电机厂的老师，有一米六二左右，白白净净的，五官特别精致，声音非常细，一遇到问题着急了还会哭，来了没多久就被调走了。

后来上了初中，教室就没再生过炉子，家家户户基本上都用了蜂窝煤，和炭的事之后也很少见了。

03

小学的时候深受老师们的照拂，老师不管做什么都喜欢叫我，比如领读、抄黑板、唱歌、跳舞、灌水等，就连特长生招生的，也让我每项去参加一下。因为校长是对门叔，一放假他就教我们写字，看着我们写作业，因为老妈和婶子们去集上买东西，老爸和叔叔们管着我们，他们闲聊，我们则坐在院子里写作业，叔叔们给我们做饭，他们有时也陪我们一起玩，比如跳绳，大人们摇着又粗又长的绳子，我们则从边上一个一个地进入去跳，有时候开心地唱着。

每周一升完国旗后校长叔叔都会把我们当典型表扬一番。如假期先认真完成作业后再玩耍，而后帮奶奶抬水倒垃圾，自己洗衣服等，六一和学期末总能优先得到三好学生奖状。

到了初中，只有一位老师是本村的，其他校长、老师也是带过哥哥姐姐们的，也有姐姐的同学来和我们。姐姐的同学总喜欢让我回答问题、在黑板上抄写考试重点，结果大家都抄写完了我还得利用课间或下午活动时间去补。

印象比较深的几位老师：语文老师、英语老师、政治老师、班主任数学老师，还有几个校长，至今都记得他们的名字。语文老师是我小学同学兼闺蜜的爸爸，我们初中又是同学，老师对我也是格外照顾。晚上语文老师就回家了，我经常和闺蜜住在她爸爸的宿舍，他还会给我们留些水果、零食吃。在老师宿舍晚上不用熄灯，还有很多书可以看，比住宿舍方便很多。

班主任相对来说比较年轻，她个子不是很高，人很利索，讲课条理清晰，她选我做了学习委员。我和表弟是同桌，上课经常因小事打架，班主任为此劝说了我们很多次，还让我们分开坐，但我们谁也不让步，每次排座位还都坐在一起，老师笑着说我们，表姐和表弟一个班长一个学习委员，带头吵架打架，带坏了学习氛围。

后来英语老师当了班主任，数学老师教到我们初二好像就离开了学校做了其他工作。英语老师是个非常和善有趣的人，他有双可爱的儿女，但是离了婚，一个人拉扯着孩子。他对每个学生都特别好，每天都是笑嘻嘻的。每顿饭他都和学生一样在食堂吃，他总是在我们下课前就吃完了饭，然后在食堂帮着老板给我们打饭，每每看到我们班的同学过来就大声招呼着让去他的窗口打饭，他总是给我们超额的饭量，并把好吃的菜都舀给我们。

他有个“聪明棍”，课堂上每当我们听写出错时他总要拿着“聪明棍”敲敲我们的小脑袋，还念念有词地说“聪明棍，越敲越灵光，一个个都不长记性，非得敲两下才知道改正。”老师也很大方，每次有好吃的都会给我们分享，还把他孩子的零食给我们吃。

每次学校组织英语竞赛活动，他也点名让我参加，还经常把我写的作业贴黑板上展示，上课也常常被点名回答问题。有一年植树节的时候，他选了我为第一批团员，带着我们几个团员去邻村植树，还为我们拍了照留念。到了初三分了班，老师带了其他班级，就很少再见到他了。前几年偶尔联系到了老师，聊了几句，他依然是那么幽默有趣乐观。

04

每天清晨叫醒我们的不是闹钟，不是门卫老爷爷的钟声，而是我们校长的“铃声”。一个胖胖的中等个，脸圆嘟嘟的，脸色发黑，瞪着圆溜溜的双眼，清晨第一缕声音就是从那他肉嘟嘟的嘴里发出来的。

“快快快，起床啦......”一边敲着宿舍门，一边不停地高声喊着。临床铺的舍友听到老师叫喊后，一股脑地坐了起来，麻溜地穿衣、叠被、洗漱。其他慢腾腾的几个同学，总是被点名催促。

同学们都出了宿舍，这个校长还跟监工一样，远远地站在那盯着我们，从他身边路过都能感到一阵风，让人不寒而栗。

等全体都列队到教学楼前，他还要一一去检查一下，揪出些漏网之鱼。确定都出来后他带着我们去校外的马路上晨跑。晨跑完天也差不多全亮了，紧接着去晨读，他又像个巡逻员，在教室外挨班踅来踅去。

同学们都叫他厉害龙，作为初三部的校长，确实有过人之处。他是个物理老师，嗓音大、眼神犀利，但讲起课来绘声绘色，也很耐心细致，有时也和颜悦色的。但同学们都惧怕他，看到他都躲躲闪闪。

我记得有一次物理模拟考试，考了个九十八分，因错了一道看钟表的选择题，把我好一顿训斥，他说错了一道最简单的题，扣两分冤不冤，我还跟他狡辩说本来物理就很差，根本不会反看钟表，老师狠狠地盯了我几秒，气得不理我，让我回座位。

上初三最怕的要数数学老师了，他是我姑妈村的一个五十多岁的老头，和姑父家还沾亲带故的。这老头上课总喜欢叫我上黑板答题，可我不会呀，他讲课我都不喜欢听，有时也看不清他的板书，下课了还总留我在教室做作业。可任凭你再做不出题来，他从来也不生气，总是一副笑眯眯的样儿。

对于数理化我都不感兴趣，唯独喜欢语文、英语、政治、历史，尤其是语文和英语。所以那个时代一直都是学习委员加语文、英语课代表。在初中时对语文并没有浓厚的兴趣，也不喜欢背书，除了古文。

初中的三个政治老师给我印象颇深。三个老师从性格、长相、脾性都完全不同。一个是知性优雅，一个是火爆脾气，一个是低语绵柔。第一个政治老师是从城里来的，彬彬有礼、和颜悦色，讲课的时候总喜欢拿她家孩子打比方，深入浅出，课堂气氛活泼有趣。而第二个老师是还在哺乳期的妈妈，脾气特别大，一有不称心就大发雷霆，她的眼睛特别大，尤其火冒三丈的时候，大大的眼睛盯地人直发毛。她总喜欢让我们抄各种考试题，因为那会政治是开卷考试，我们的政治书上所有空白的地方都写满了问答题目和答案。而第三个政治老师则是刚毕业前来实习的学生，她喜欢给我们一条一条地分析，讲如何去做答，很耐心地听我们去提问，但就是声音太小，经常听不清她在说什么。

05

上了高中，语文和英语依然是最喜欢的，最怕的也是数学老师。说来奇怪，男数学老师都是老头，脾气也好，就是爱提问，爱让学生上黑板做题，我毫无悬念地总被点名。女数学老师，年轻气盛，脾气火爆，也爱点我回答问题，好是苦恼。所以我尤其喜欢语文老师和英语老师，他们一般不点我，但我主动回答问题。毫无疑问，高中又是语文和英语课代表。

高一时语文老师和数学老师是夫妻，一个是我们的班主任兼语文老师，一个是数学老师兼年级组组长，数学老师比较清闲，没事就替语文老师管理我们，听我们背书，看着我们写作业。这个语文老师，斯斯文文，说话特别好听，讲课喜欢引经据典，细致入微的一节课经常备课好长时间，还做了很多笔记，她从来不留多余的课外作业，没事了就让我们看喜欢的课外书、报纸之类。下雪天她和数学老师在体育课时带着我们一起打雪仗，遇到冬至之类的讲究日子，还会给我们蒸鸡蛋羹，和我们一起包饺子。数学老师话比较少，但也爱笑，对同学们既严厉又可亲。上了高二分了班，数学老师就不再代课，专心做了年级主任，语文老师成了年级语文组组长。

后来来了个胖胖的男老师教我们语文，同学们都叫他金刚。从此与这个老师有了不解之缘。当他第一次走进我们的教室时，大家都笑他胖乎乎的。他满脸堆着笑，憨态可掬，连声音里都是甜柔的笑声，一笑小眼睛被满脸的肉挤压的更小了。他写得一手娟秀的板书，讲的课比较有吸引力，生动活泼。

第一堂课讲的是《沁园春·长沙》，这是我最喜欢的一首诗词，从他的课堂，可以领略到非凡的伟人气度、博大的胸襟魄力、崇高的精神境界。从他的为人做事可以从中获得人生的大境界、大智慧、大方向。

这节课也开启了对语文老师的崇敬。从小就深受父母影响，对毛泽东也是充满了崇拜，从我记事起，萦绕在耳畔的就是有关伟人的事迹和歌曲，妈妈对它们如数家珍，我也百听不厌，以至于别人问我的偶像是谁，不假思索地回答“毛泽东”，他们对我嗤之以鼻，我却不以为然，但从此他们给我起了个绰号“毛毛”。

虽然金刚的课讲得不错，但课堂回答问题的没有人主动。一到回答问题，教室里就鸦雀无声。看着大家把老师晾在一边，我总是忍不住地举手，以至于在他的示范公开课上，就经常点我名回答问题，对于我这个小助手，老师也格外照拂，不止因为是课代表。

这也许就是语文成绩好的缘故吧。他经常在课堂上把我的作文当范文发给我们同年级的同学们传阅。每当在办公室帮他批改作业或试卷时，他都要对其他老师把我夸赞一番，尤其是对教过我的老师。

下午活动时间，我尝尝拿着《古文观止》去找他讲解，他总是不厌其烦。有时周末没回家，嫂子做好饭后他就让他弟弟（也算和我是同学）叫我去他们住处（学校里的教师住宅楼）吃饭，然后骑着他的摩托车带我和他弟弟去街上买东西，有时候他也带我们一起去食堂打饭，也忘了什么时候开始喊他大哥。

不知是对语文的喜爱还是对老师的崇敬，语文成绩每次都是最好的，高考时，语文成绩又是全校第一，和整个市区的最高分差两分。老师也因此获得学校奖励——去山东日照旅游，后来升了年级组组长、年级主任，现在就职于教育局。

高中毕业时，他送了我一套世界三大短片小说巨匠的书，据说是他大学时买的。高中毕业一年后的同学聚会上，他是唯一被同学们邀请参加的老师。也足见他在同学们心中的地位。

时至今日，我们还保持着联系，因为离得也近，过年的时候总要约着去聚聚聊聊天。而高考的语文成绩却成了他的谈资，在他后来带过的几届学生中都知道有个我的存在，我的弟弟妹妹恰巧也在他的班级，说他经常把我当典范，自然弟弟妹妹也深受老师喜欢。

学生时代里，遇到过很多脾气秉性各异的老师，但惟独喜欢所有的语文老师，对英语老师也是喜爱有加。

高中时期有三四个英语老师，其中对我影响比较大的是两个女老师，一个五十多岁，一个二三十岁，她们讲课都细致入微，讲解透彻，非常耐心，可那个时候，老师们都只注重分析词法、句法、翻译什么的，所谓的应试教育之法在她们那发挥地淋漓尽致。但还是要感激她们，让我们夯实了基础。