2019年暑假 每周三可以听到老师的讲座，对我未来的成长有很大的帮助，有幸和这么多老师一起上课真的很幸福的 。
阅读不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度；阅读不能改变人生的起点，但可以拓展人生的终点。”美国哲学家培根曾说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。对于一个审美观、道德观、人生观正处于形成时期的学生，读书尤为重要。怎样有效的提高学生的阅读能力呢？
兴趣是最好的老师，教师引导学生明白阅读的目的性和重要性，端正学生的阅读态度，充分调动学生阅读的兴趣和积极性。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有感兴趣了，才能使学生具有强烈的阅读愿望，使阅读成为他们的自觉行为。
在阅读过程中，要让学生成为阅读的主体，教师适当的加以引导，让每个学生都动手、动口、动目、动脑，鼓励学生。
1.制定阅读计划
要求学生根据自己就读年级的特点和自己的实际情况，来制定计划。阅读计划内容包括准备阅读的书目，可利用的时间，有计划就要有落实，老师根据学生制定的计划要亲自或委派小组长督促落实，如：收查读书笔记，召开读书交流会等。
2.掌握有效的读书方法
一是掌握阅读的技巧：根据不同的文章选择不同的阅读方式。二是学会积累式阅读，要求学生坚持“立足课内，辐射课外；立足文本，联系生活。”通过阅读，使学生的知识面向深度，广度发展，如我们学到《鲁提辖拳打镇关西》，我向学生大力推荐《水浒传》，学生通过阅读，积累了不少文学常识，同时，在学生心目中也埋下了“义”的种子。
阅读能力的培养需要一点一滴的积累，通过老师的三节讲座课，让我对阅读有了不一样的见解，让我们知道了很多，学会了很多，也懂得了很多，在阅读中找到乐趣，在阅读中学习更多，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”大概就是这样的道理。我们积累的多了，自然写出来的也就多了，2019兴成长计划真是所有教师成长的指明灯，在愉快的学习中，让我们得到了提高，指导我们，在未来让我们有方向的教学，受益匪浅。
