趁着孩子午睡的时间我读了第三篇案例《我要外婆陪我上学―如何帮学生缓解分离性焦虑》。
案例中的小主人公晓樵从小父母工作忙，是外婆一手带大的，和外婆特别亲只要离开她一会儿，就哭着闹着找她。现在的孩子少，老人帮忙带孩子都是“捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了”文中的外婆也是一样，怕晓樵在幼儿园不习惯，怕他吃亏就不让孩子上幼儿园。而且还时常灌输上学后不好的思想，导致晓樵一想到上学就非常的抵触，产生了焦虑的倾向。看到文中的晓樵，我想起了去年升一年级时有一个小姑娘，每次她妈妈送她来上学，到了学校就抱着她妈妈不让离开，好多次都看到她妈妈在这里陪着她上课，久而久之大家认为天天陪着也不是个办法，于是有一次就硬把她留了下来让她妈妈回去了，但发现她上课经常走神，还自己默默流泪，通过今天读的案例原来这就叫分离性焦虑。还好她的班主任老师是一个特别善良特别有耐心的人，对她特别的关心，慢慢的她能在学校里正常上课了，但每到下课就会跟在老师的身后，像小尾巴似的甩都甩不掉。
今天看了心理专家对哓樵的辅导才明白，原来要缓解学生的分离性焦虑首先要告诉父母学会拒绝孩子的不合理要求；其次不要过度关注他；第三要积极培养他坚强、勇敢的品格、独立的性格以及克服困难的勇气。同时还让我们学会了如何帮助孩子克服焦虑的方法。
通过今天的案例对我还有一个特别大的触动就是：作为家长的我们无论有多忙都要抽出时间多陪陪孩子，尤其是孩子成长中的每一个重要时期，都要陪在孩子身边正确引导孩子鼓励孩子克服一切困难。用正确的方法爱孩子，让孩子有一个积极向上的心态去迎接人生中的一个又一个的挑战。
