听课笔记导图
学习的含义
广义的概念：在生活中获得经验，从而产生相应的行为和潜能，获得一种持久有效的输入方式。
狭义的概念：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践，从而获得可持续的变化，增强知识技能、方法进程、情感和价值的改善和升华。
建构主义
关键词是主动性、原有认识、建构理解
建构的两方面：1、对新信息的意义的建构。2、对原有经验的改造和重组
建构的过程：同化、顺应、平衡
组织的定义
广义：由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统
狭义：人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等
有效利用大脑
三位一体：爬行脑负责自我保护、攻击，古哺乳脑负责情感，新哺乳脑负责智力型任务
左右分工：左脑是理性脑，右脑是感性脑
眼脑反应：脑接收到输入的信息之后进行加工、运作。眼睛是信息输入的重要器官。
眼脑反应是指眼睛和大脑之间的信息传递加工的速度
升级思维
1.0 知识的呈现
2.0运用理解，包括呈现知识、扩容体量、形成系统
步骤：1、识记 2、编码储存 3、再认或再现
