孩子需要赞赏。但是，过于不切实际、夸大其词，不仅不会起到明显作用，反而会给孩子造成隐形的损伤。就像一棵植物，过于干旱会使他枯萎，但是浇水过多也会使它的根系腐烂。要像用青霉素一样慎用赞赏。

  教育家苏霍姆林斯基说过：“人心最本质的愿望是希望得到赞赏。”心理学家威•杰姆斯也说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类有别于动物的地方。”

  赞赏孩子应遵循以下原则。

  第一，要赞赏孩子的努力和态度，不要赞赏孩子的品德和人格。

  第二，多描述性赞赏，少用评论性语言。

  第三，赞赏应具备三个要素。

描述你所看到的，表达你的感受，把值得赞赏的浓缩成一个词。

  如夸奖孩子自理可以用这么三句话：

  我看见你起床，自己梳洗，穿衣服，系好鞋带，不要任何人帮忙；

  你这么懂事，让妈妈省了不少心；

  这就叫“自理。”

  （当下的、具体的、有过程、真心实意的）

  在这样的赞赏里，描述代表了肯定孩子的实际付出，感受代表着愉悦和欣赏，而“有条理、自理”则是在“评价”和引导，旨在为孩子形成有“条理、自理”的习惯进行心理积极暗示和影响。

  这种夸奖，有内容、有感受、有评价，既着重于“就事论事”的赞赏，又着眼于“塑造形成”的积极引导，可谓效果明显，一举多得。