截止到2021年8月21日晚上24点，【一起写吧】一共收录了127篇文章，小打卡中127篇打卡。这是老师们坚持跟随一起写吧写第二期的第21天，21天培养一个好习惯，但是这是我们优秀老师三百天后的第二期的21天写作打卡了，想起来都是无比的激动，感动于所有优秀老师的坚持和热爱，这才是我们我们人生应该有的样子！
今天也是第七届教育行走的第二天，虽然秋风开始萧瑟，但是老师们学习的热情似火，因为热爱教育我们参加了教育行走，因为热爱，我们看见彼此，成就彼此，我们永远走在幸福的教育大路上！其中有以下六位老师的文章给我留下了更加深刻的印象！
第一文章是卓英芹老师的《从夏昆老师的选修课说起》
长久以来，在越来越沉重的应试压力面前，老师、学生、家长都被笼上了一层厚厚的恐惧。我们追求分数，以至于忽略了许多，我们的教育成了一间黑屋子，里面关着学生、关着老师和家长，大家在这个黑屋子里苟延残喘挣扎。我们应该让孩子看到更多的美，明白生活和生命的美，追求生命的真和善。于是他开发了属于自己班上的课程：诗词鉴赏课，音乐鉴赏课，电影鉴赏课。我们要真正走近并走进学生，关注他们真实的生命现状，了解他们内心真正的需求，就如医生看病一般，我们才可以切实地对症下药。那样我们所选择的课程才能做到有的放矢，不但得到学生的喜爱，而且实际上对学生也才有正真的帮助。
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第二篇文章是张茂老师的《一生温暖纯良——读《教育的100种可能》有感》
我更加爱生活，电影、旅游、健身、收纳……兴趣广泛，充满好奇。我相信，只有自己活得精彩，才能教得精彩。 我更加地爱他人。常存悲悯之心，仁爱之心，恻隐之心，体察他人的痛苦，感受他人的情绪，悄悄地让人们因我的存在而幸福。 我也更加地爱自己，经常“昧着良心”夸自己。我想，一个只有自我价值感高的人才会有高水平的自尊体系，而一个高自尊的人才会让自己更加幸福。
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第三篇文章是焦艳丰老师的《教育行走第一天》
第一天教育行走，教育大咖们在不同的领域为我们分享了自己的教育教学干货，我们能够聚在这样一个平台，说明我们是被这些有才华，愿意付出的人所吸引而来，疫情之下，彼此吐露心声，显得更为真挚和真诚。我们散是满天星，聚就是一团火，现在有巨大的云朵在推着我们前行，认识更多的朋友，聆听时下教育教学的全新思想和理念是多么幸福的一件事情！
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第四篇文章是张爱民老师的《慢慢理解教育行走的意义》
张老师说，我们要走很远的路，才能遇见一起出发的人。用我们的热心，耐心，爱心，同情心和恒心来帮助每一个孩子，我们一定要通过自己的努力，不断强大充实自己，让自己成为强大的人，从而能够影响更多的孩子健康成长，通过教育行走链接全国的老师们，报团取暖，用我们坚定的教育信念和脚步，一起走出中国教育的风采和奇迹。这是张老师为我们描绘的诗和远方。这也是教育行走的意义所在。怀揣梦想向着明亮那方前行！
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第五篇文章是刘美蓉老师的《如何实现规划（三）》
牛顿说“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”特别是现在一个多元的社会，我们千万不能一个人闭门造车，做一个井底之蛙，要走出去，认识更多优秀的人，为自己的成长寻找同行者，找到自己成长的标杆。在那些专业交往中，你会发现，原来全国各地，还有那么多人拥有深深的教育情怀，默默地做着很多教育公益，比如说新网师学院。你会发现，还有那么多比你优秀的人还那么努力。你会发现自己的渺小无知，你会要求自己像他们一样不断的努力，努力让自己向优秀靠近。
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第六篇文章是朱亮老师的《生活也需要色彩》
这是我们那一带的艰苦，那时候就想着等自己以后长大了一定要做自己想做的事，但是真真等到长大了却发现有更多的事需要自己去做，那时候想着只要自己长大了这世界就是我的了。可不曾想长大了依然还是自己，也许很多人都说过要是在给自己一次童年我一定努力去做，其实我想说：现在努力做也不迟，努力不在乎时间的早晚，只要活着都要去努力。
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教育行走，全国教育同仁的一次盛会，在这里相遇，我们聆听了教育大家的情怀，也看到了志愿者对教育的热爱，更加看到了彼此，因为我们就是力量，我们每个人都拥有改变我们身边教育的力量，我们更可以通过教育行走这个公益平台链接世界，成就教育的美好未来！
