最近，我看到微信朋友圈里面有几个妈妈在说要把孩子送到小区附近的外语培训班学习英语，就问她们教英语的是中国人还是外国人，当她们说是中国人以后，我极力反对她们把孩子送去，并说出了我的理由：

首先我自己本身也是从全国知名外语院校英语专业毕业的，好几位老师都是全国大学英语教材编写者，而且几乎都在国外留学多年，英语教材也是写了一本又一本，按理说他们的英语应该很权威很厉害了吧，但这个观念却在我大二的时候有所改变。

当时学校给我们开了英文写作课，授课的是一位出了好几本专业英语教学书籍的中年女教授，她要求我们每次写完文章以后交上去给她修改。

有一次教授批改完一位同学的文章以后，同学心有疑惑，认为有些地方教授似乎改得不太妥当，于是又交给了美国外教修改。

这位外教是土生土长的美国人，世界名校普林斯顿大学毕业。普林斯顿大学有多牛我想很多人应该都知道吧，就是那个培养了2位美国总统、12位美国最高法院大法官和众多美国国会议员，出了41位诺贝尔奖获得者和10位世界计算机最高奖图灵奖得主以及14位世界数学最高奖菲尔兹奖得主的世界名校，够牛逼吧。

而这位外教拿到被教授修改后的文章以后，把教授改过的地方刷刷又修改了一遍后交给同学。同学看完以后不由得产生了疑问：一个是著作等身的知名教授，一个是土生土长的出身世界名校的美国人，到底谁是对的呢，该相信谁呢？

后来有很多同学都看了那篇文章，结果看过的同学都毫无例外的选择了相信外教，不是因为他是从多么牛逼的学校毕业的，而是因为英语是他的母语，他从出生那一刻开始就已经在母语的环境中了，除了睡觉，他无时无刻不接触着母语，这是一个即便学习研究了二十年英语的中国教授也难以企及的原因所在。

其次，因为以前工作的关系，我旁听过好几个不同的英语培训机构的中教课，它们都是全国著名的外语培训连锁机构，应该说还不错了吧。的确，他们的课上得比较生动，也很会调动学生的积极性，课堂气氛很活跃，学生多半还是很认真的在学习，但是常常整堂课听下来，心里很不是滋味。

第一，时不时的会出现发音或语法错误，每个中教或多或少都会出现这种情况，毫无例外。比如“hotel"重音在第二个音节，而老师发在了第一个音节上面。"almost"和“nearly"区分错误，. almost 可用于 any 以及 no, none,never ,nobody, nothing等否定词之前,但 nearly 却不行，而老师却说“I  nearly never see her.” 正确为“I  almost never see her.”我几乎从未见过她.。口语里用错虚词的情况时有发生，比如老师想要表达他是同性恋“ He is a gay.”，正确应该为“He is gay.”。而这些老师们自己全然不知，却在那里引导学生们一遍又一遍的重复错误。

第二，用中国人的思维在引导大家学英语，而不是用英语思维教大家学英语。比如中教用英语问大家某样东西怎么说，一开口就是“How to say…?"这种中式英语，正确为“How do you say…”。学生举手回答老师提问时，都叫“teacher"，但西方人从不这样称呼老师，而是称为”Mr…"或“Mrs…"。

第三，我们都知道学英语有个“二语习得论”，“习得”（acquisition)指通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言，是无意识的输入，不同于“学得”（learning)这种有意识的学习和研究一种语言。比如中国传统的英语教学法——学教材，背单词，学语法，就是典型的“学得”。而看英文电影，听英语故事或歌曲，看原版英文书等则是“习得”的过程。然而，“习得”的成果远大于“学得”的成果。

而中教恰恰最重视的就是“学得”，过于重视学习语法，通过大量背单词背课文，分析中翻英及英翻中等各种学习手段以达到考试得高分的目的，这也是中国学生即使笔试满分，英语过了四六级但口语还是很差的原因。

第四，中教都不同程度的存在口音问题，包括我们的大学教授们都是这样。诚如一位外国人士说的那样“英语说得再好的中国人在我们看来就如同美丽的噪音。"老师发音有口音，学生也跟着一样的发音，时间一长就很难纠正过来了。而一开始就跟着外教学纯正地道的母语发音则不会出现这种情况。

第五，跟外教才能学到英语思维。比如有本英语学习书里说一外教在讲到“alarm"这个单词时，老师先是在房间里找烟雾报警器，接着又讲到了起火时怎样逃生，有哪些注意事项，再配上丰富的表情和肢体语言及大量提问，学生们踊跃回答问题，在学到了英语的同时，也学到了大量的安全知识。

在没有语法错误和发音标准的情况下，还有大量的语言输入，语言表达流利清楚，这是外教的优势。

第六，在中国人教英语的课堂上，我常看到小孩子碰到不会用英语表达的地方都会直接改用中文表达或提问，而在外教的课堂上，由于外教不懂中文，使得孩子们不得不绞尽脑汁的在想如何用英语去表达自己的想法，尽管说出来可能磕磕巴巴，但在无形中就已经得到了锻炼。

学英语的过程本身就是如此，如果一碰到不会的就改用中文表达，这样永远都学不好英语。

学英语不能走弯路，而跟外教学习往往能起到事半功倍的效果。当然，这个前提是我们应该选择合格而专业的外教及外语培训机构，进行系统化的英语学习。外教应该来自于英语为母语的国家，最好是英美国家，原汁原味，发音更为纯正地道。在报培训班之前，应该参加他们的视听公开课，看看外教的上课情况怎样，教学手段如何，孩子能否接受得了，然后再决定是否报名。

那种说什么千万别把孩子送到外语培训机构的说法是很片面的，任何行业都是术业有专攻，专业的外教及外语培训机构都会精心设计教案，精准高效的传授知识点，绝对好过家长们在家里自行摸索，或东一榔头西一棒子，没有进行科学系统化的学习。因此我们绝不应该抹杀掉这些正规的外教机构在英语教学上面所起的作用。

另外，孩子在上外教课之前，最好有一定量的单词储备，这样才能听懂最基本的对话，外教才能发挥到最大的作用。

当然，外教并不是没有缺点，比如上课过于随意，缺乏目的性和系统性，不了解中国学生的学习能力和学习方法等，这就需要专业的外语培训机构进行有效的规避，扬长避短了。

所以，除了选择合格有资质的外教外，还得选择专业培训机构，这就需要家长们慧眼识珠，审慎选择。因此，我强烈建议各位家长们把孩子送到有专业外教的外语培训机构，而不是到仅有中国人教英语的培训机构。