外公给外孙买了一辆漂亮的小汽车。外孙想拆掉小汽车探索车为什么会走，但家人觉得拆了可惜，就把车藏了起来。几年后孩子长大了，家人拿出了车，但孩子早已不想玩了。家人剥夺的不是车，而是孩子认识世界的机会。
如果说家长对孩子的爱不够，很多家长都会提出抗议并自我辩护说:没有这回事，我很爱我的孩子，我为我的孩子牺牲了许多精力，许多许多时间，我做的一切都是为了孩子……每个家长都会这么抗议和自我辩护。为什么人们都自称爱孩子，而孩子却在无爱中长大了？为什么生命没有得到正常的发展？这种相互的对立，一个是意识，一个是潜意识。我们都对犯了有意识的错误感到悲痛，但却对无意识的错误没有知觉。
父母都会说:“我很爱我的孩子，我牺牲了很多。”这是在意识之内的。有的小孩子，下楼梯看都不看，直直往下走，这种孩子就是在父母或者老人的过分呵护中长起来的，他没有办法衡量自己的能力。这种所谓的爱，把儿童的辨别能力，自卫能力和自立能力给剥夺了。这种照顾实际上是成人对自我的心理和观念的一种照顾。
在日常生活中，大多数人都会不屈不挠的维护自己的意志和看法。成人对儿童的做法在多数情况下是由潜意识支配的。因为儿童弱小，无自卫能力，成人的本性在儿童面前表露无遗，他们从不掩饰和感到羞愧。不懂得怎样对待孩子，随意性很大，甚至有时候很烦孩子。
人类的进步与发展就在于如何把潜意识变为意识，其中包括对儿童的教育。警惕自己的潜意识，把潜意识提升上来，才叫真正的爱。
许多在父母的呵护下长大的孩子，会变成不知天高地厚，自己瞎闯；失败后怨父母没有给他创造一个良好的条件，怨没有人帮他。
儿童有他与生俱来的自护能力，并且这种能力必须被使用。有个经典的视崖试验:在玻璃板下面放一个带格的有立体感的图，儿童在爬过这个图的时候，他会观察。这图给人带来视觉上的差异，深浅不一。浅处儿童很容易就爬过去了 如果发现下面显得很深，像一个深沟一样 儿童就会停止不前，观察母亲的神态。如果母亲的脸色是紧张的，孩子不会往前爬，如果母亲面部表情是愉悦的，是鼓励的，孩子会勇敢地爬过去。
爱孩子这个问题，重要的就在于我们不能以现有的经验对待孩子，现有的经验早已过时了。
为什么人的童年如此漫长？就是因为人类的童年包含了一个精神发展的过程。在6岁以前，吃是孩子认识世界的主要途径。许多儿童不是为了满足嘴，他可能完全是为了满足一种心理。
孩子需要学习，学习用正确的科学的意识取代过去从生活中积累下来的潜意识，然后再把正确的意识变成潜意识。一个在世俗，平庸中生存的成人，他的观念一定是平庸的，以此观念教育出来的孩子又如何会伟大杰出呢？除非这个人改变这种观念。
家长要学会爱孩子，要做到这一点，就要和自己的潜意识做斗争。给孩子最好的爱，就是发现主观意识外的东西，了解儿童生命成长的过程，并且为这个生命成长的过程提供他所需要的东西。
家长的生命的状态越好，越能理解孩子。当我们理解一个人时，我们通过他对待孩子的态度就能知道他的状态。人格状态越统一的人，他的思想，语言，行为就融为一体。
