成为特岗老师的第二个月，已经慢慢适应了教师的工作。尽管每天的声音都是沙哑的，尽管每天都会生气，却依旧想着如何帮助孩子们在课堂上能够主动学习，主动去学习，而不是吵吵闹闹啥也没学到就过了一天；我也在思考着，应该如何提升课堂教学水平，吸引孩子们的注意力，让孩子们渴望去学，而不是被逼着学；我也在思考着，我的未来应该是怎么样子的呢？为此，在听了吴教授的《乡村教师的自我认识和生命关怀》的直播，我制订了《我的教师的十年规划》。
我的十年规划看起来比较大方向，在慢慢进行阶段，我会根据实际情况，慢慢完善。《规划》主要有三个阶段。
第一阶段:1-3年，成为一名合格的教师。因为是非师范类专业，也没有一点教学经验的数学的我成为一年级的语文老师兼班主任，因此在这三年内，我需要:1.认真钻研小学语文教材，考取语文教师资格证；2.参加青椒计划，及时学习反思；3.多参加公开课、观摩课，提升自身的教学水平；4.三年中考核合格，成为一名有正式编制的合格教师。总而言之，即:加强专业学习，了解学校，了解学生，充实自我，认真备课，及时反思，虚心请教，考核合格。
第二阶段:3-5年，成为一名优秀的教师。成为一名优秀的教师并不简单，因此为了这个目标，我要:1.学习教育学、心理学等相关知识，提高自身的储备理论知识；2.提升自己的教学水平和艺术水平，行成自己的教学风格，钻研教法学法；3.参加镇、县、市的教学比赛，争取获奖；4.在职考研，不断汲取所需的养分。
第三阶段:5-10年，成为一名学者型教师。给这么长时间是因为成为学者型教师确实很艰难。在这几年时间里，研读教育理论著作，参加科研活动，撰写论文和专业学术论文。
嗯，忘记在十年规划写上这一点:我希望我也能成为一名能通过网络为其它地方的学生免费授课的老师！就像青椒计划里的老师一样(—)！
10年后，我仍需要为补充能量不断的学习、钻研、撰写，然后更大范围反哺给学生。（每一次进步就向前迈进了一小步✺(∗❛ัᴗ❛ั∗)✺）
十年规划，砥砺前行；十年之后，展望未来，你我同行！（种下的小树苗就是第一年的我自己我的学生们，期待我们一起成长(๑°3°๑）
PS:由于我真的没有美术细胞，因此我的十年规划图来自网络，但规划确实是我想的，我写的。
希望孩子们一直能像现在这么天真快乐✺(∗❛ัᴗ❛ั∗)✺
