现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序，这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——J.M.索里
手工智能《太阳》
目标：培养宝宝动手能力以及对手工的兴趣。
月月老师："请小朋友们把小手变出来挥一挥跟我打打招呼吧！哈喽，小朋友们早上好！"
嘟嘟："老师早上好！"
顶顶:“早上好，早上好～”
羲羲："早上好呀！"
天天："早上好！"
志涵："早上好！"
桐桐:“月月老师早上好！”
好好：“早上好。”
月月老师："真棒，小朋友们有没有留意到今天出太阳了吗？"
桐桐：“没有太阳。”
天天：“没有！”
月月老师:"是的，今天没有出太阳，天气冷冷的，我们一起做个太阳暖暖自己吧！看看我带来了哪些材料吧！看，这个是什么形状？"
嘟嘟："圆圆的。"
好好："圆圆的。"
桐桐："圆圆的。"
顶顶:“圆圆的。”
羲羲："圆的。"
天天："圆圆的。"
志涵："圆圆的。"
月月老师:"对了，这是一个圆形，我还准备了一些小纸条和一张卡纸，请小朋友耐心看月月老师是怎样操作的吧！”
首先撕开圆形上面的双面胶把它粘在卡纸上，然后把小纸条上面的双面胶撕开粘在圆形外面，最后帮它画上笑脸，美丽的太阳就完成啦！
顶顶：“太阳完成啦！”
桐桐：“好漂亮。”
好好：“我也要做太阳。”
嘟嘟：“老师，这个太阳圆圆的！”
志涵：“太阳！”
羲羲：“漂亮呀！”
天天：“太阳漂亮。”
月月老师：“月月老师的太阳完成了，现在请小朋友们来制作自己的小太阳啦！”
接下来一起来欣赏小朋友的作品吧！✅
叮咚，水果时间到喽，我们要拉起小火车洗洗手准备吃水果啦！今天的水果是火龙果和香蕉,小朋友们吃完还会主动和老师说：“老师，请加！”
安全智能《防电器》
月月老师：“小朋友们上午好！欢迎你们来到月月老师的安全智能课堂。"
月月老师:：“我们都知道生活中我们都需要用到各种各样的电器，虽然它们可以让我们更方便，但在使用过程中我们也需要注意哦！”
月月老师："现在月月老师要请小朋友来看看视频里的小朋友是怎么做的吧！”
小朋友们:"好！"
月月老师：“请问我们可以像视频中的小朋友那样做吗？”
羲羲：“不可以！”
天天：“会痛痛。”
桐桐：“他受伤了！”
嘟嘟：“不能玩！”
顶顶：“很危险！”
志涵：“不行。”
涵涵：“不可以。”
好好：“不行，会受伤。”
月月老师:"是的，现在小朋友们可要记住啦，在湿手的情况下不要去触摸电器哦！因为这样很危险！"
小朋友们：“知道啦！”
叮咚，吃饭时间到喽，小朋友都很乖乖的吃着饭呢！
午饭后，我们在大厅活动活动吧！
好好：“我要搭一座房子。”
嘟嘟：“biu biu biu ~”
桐桐：“我骑小马，驾驾驾驾～”
羲羲：“我是羲羲。”
涵涵：“手拉手。”
志涵：“驾驾驾。”
天天：“老师，看我搭的。”
顶顶：“火车，呜呜呜～”
叮咚，午休时间到啦！小朋友们把玩具收拾好之后要拉着小火车去洗手间排洗，然后睡觉咯！午安，小朋友们！❤️
感统课（钻，跳和平平衡）
月月老师："让我们挥挥小手一起来打打招呼吧！哈喽，小朋友下午好，欢迎来到月月老师的感统课堂。"
涵涵："下午好。"
好好："老师下午好。"
嘟嘟："老师下午好。"
桐桐："下午好呀！"
顶顶:“下午好，下午好～”
羲羲："下午好。"
天天："下午好。"
志涵："下午好。"
月月老师："今天来了很多的小朋友！待会我要请你们来玩感统游戏啦！现在请叫的小朋友来玩哦！没有叫的小朋友请耐心等待哦！"
涵涵："我要玩。"
好好："好耶！"
嘟嘟："老师，我坐好了。"
桐桐："老师我要玩，我要玩。"
顶顶:“宝宝要玩，宝宝要玩。”
羲羲："我要玩。"
天天："老师，请我请我！"
志涵："我要玩。"
月月老师：“不着急，每位小朋友我都会请哦！”
天天:“走走走！”
涵涵：“好好玩呀！”
嘟嘟：“老师，看我，我很厉害！”
羲羲：“好玩呀！”
顶顶：“老师，宝宝也很棒。”
志涵：“嘿，要小心！”
桐桐：“老变毛毛虫爬呀爬…”
好好：“哈哈哈，我也会哦！”
表扬小朋友们，在感统运动游戏过程中都变身为运动小健将，棒棒哒！❤️
快乐的学习时间结束啦，小朋友们拉起小火车向老师挥挥小手说声再见吧！
小朋友们，我们明天见噢！❤
