总是在这方寸之地，获得别的地方永远不可能获得的快乐。这种快乐，是有关一个老师和一群孩子之间的故事。
就拿今天的事情说吧，真的可以说是意料之外，是小小的后生可畏。三年级的孩子袁子恒，在《我爱夏天的夜晚》这篇文章里，他所体现出来的纯真与诗情，让我感觉，孩子们真的都是天生的作家与诗人，鼓励，认可，点燃激情，他们无穷的智慧也就喷薄而出了。
“悠闲的小草，美丽的花和安静的树”……看，简简单单的几个字，把自己对大自然的观察写得如此之美如此有意境！小小年纪，真的是个了不起的大诗人呢，这让我不由得无比的激动与兴奋起来。
再就是初一的张思睿，她的文章，尽管目前来看，有些平淡，但是，我从她的认认真真的态度里，看到了坚韧前行的身影。近段时间，感觉得孩子们的写作思路狭窄了一些，上课的时候，我就以“一根尺子的用途”着眼，引发他们去思考：一根尺子，还可以有多少种使用的方法？孩子们渐入佳境，各抒己见，最后，我自己也参与其中。最后，放学之前，布置了一道作文题目：《由一根尺子的用途所想到的》。于是，就有了对小张同学的文章的修改。在作文的后半部分，被我修改的地方比较多，回头再看看这些被修改的文字，感觉连我自己也被感动了：“一条路，可以有无数的远方，这就需要我们拥有知识的积累，经验的积累。我们必须要好好去历练自己，只有这样，才能够让一根木棍成为孙悟空手中的金箍棒，化腐朽为神奇”。
是的，化腐朽为神奇！三百六十行，每一行，都有自己的门道，希望在引领孩子们阅读与写作的这条道路上，相遇更多的感动与惊喜。
