问题：如果把差生放在重点中学重点班，以名校名师的师资，学生能不能考出好成绩？
这个问题很好，“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”这说明了环境的重要性，可是人和植物是不同的，人是善变的，有的人的毅力很差，有的人却有着很强的毅力、百折不挠。
我们来分析一下这个所谓的“差生”放在名校的重点班，可能出现的三种情况。
一、学生突然变得异常聪明，老师讲的什么都能听懂。从班级的后几名变成了前几名，学生仿佛变了一个人似的。这就犹如开挂了一样，有了主角光环，功课一学就会，试题一做就对。慢慢的变成了重点高中的重点班的优等生。理所应当的考上了重点大学。最后，大家皆大欢喜。由此可以推断，环境比人更重要，差生在名校可以取得优异成绩。不过，这种概率不比中大奖的概率大。
二、学生智力很一般。成绩也是经过努力了，还是很差。就算放在最优秀的班级，有着最优秀的教师和最优秀的同学。但是无奈还是跟不上老师的步骤，想听懂却听不懂，想考好却考不好。而且老师的能力有限，只会关注那些成绩原本就好的学生，对成绩差的学生往往关怀不够。在学校受到老师和同学的冷落，成绩未见明显提高。这种情况应该属于大多数。
三、还有一种情况，学生本身不笨，原来是没有好好学习才没有考好。之前的学习氛围较差，老师的能力不足。学生根本就没有发挥出自己的水平，到了一个优秀的班级。竞争力增强，也激发了学生的学习兴趣，最后学生知难而进，慢慢的跟上了。虽然和其他学生还是有一段差距，但是已经比原来的成绩提高很多了。
笔者认为环境重要，人更重要。环境只可以改变一些人，但是大部分人还是得自身具备被环境改变的能力。有一句话叫做“打铁还需自身硬”。所以把差生放在重点中学重点班，以名校名师的师资，学生未必可以取得好的成绩。千里之行始于足下，如果有机会进入重点班，那么，加油吧！
