读书有感
今天继续读《会爱才是真爱》
第八章爱的雨露—花开蝶自来 。“岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你若盛开,清风自来”。
我记得在《会爱才是真爱》的作者童心老师的课堂上老师说过:跟着蜜蜂找花朵,跟着苍蝇找厕所。今天读到这一篇章,反过来想这句话,自己是花朵就会吸引蜜蜂和蝴蝶,自己总是负能量、抱怨、指责,同样会吸引不顺利、不如意、倒霉的事情来到身边,就是人们常说的吸引恶运的“体质”。世间能量是守恒的,我们的能量决定了我们的生活状态以及会发生的事情。文章提到,年过六十的姜子牙得到文王的赏识,深居卧龙岗的诸葛亮,可以让刘备三顾茅庐,都是因其自身的资本有能力散发“花香”才会吸引来“蝴蝶”,成就一番伟业。
回到孩子的教育和个人成长上,都是一样的。养育孩子就一个慢的过程,父母要有耐心的坚持与等待。只有我们和孩子不断向内累积自己信用和价值,让自己终有一日成为“千里马”。每个孩子都是一朵花,只是花期不同,有的在春天绽放,有的在冬日盛开。到了时间自然会开放,等待就好了。
第九章爱的阳光第一篇章提到了生命教育。近些年来青少年“自杀”事件逐年增多,为什么在这些孩子的心里,生命如此没有价值和意义呢?泰戈尔说:教育应该向人传递生命的气息。而生命教育,就是帮助孩子认知生命、感悟生命的美好、掌握爱与被爱的能力,进而与自己、社会、他人及自然拥有良好和谐的连接。在孩子的成长过程中,所有的问题都和家庭有关,都跟父母的教养方式有关,都跟孩子心理上长期缺乏爱与关怀有关。父母之爱是孩子的源头,没有这份爱做支撑,孩子很容易沮丧、悲观,从而厌学厌世等。就是他觉得没有人爱他、他也不值得被爱,他觉是生无可恋。爱是一切的前提,教育更是如此,没有爱的教育是没有未来的教育,这不是真正的教育,父母更不要只关注孩子的学习和物质需要,健康的心理成长是一个人幸福的根基。现在全社会的生命教育已经越来越受到重视,生命教育是一切教育的前提,又是教育追求的最高境界。
生命教育不只是教会孩子珍爱生命,更要高层启发孩子完整地理解生命的意义,积极地去创造生命的价值;生命教育不只是告诉孩子关注自身生命,更要帮助孩子关注、尊重、热爱他人的生命;生命教育不只是惠泽人类的教育,更应该让孩子明白让生命的其他物种和谐地生活在同一片蓝天下;生命教育不只是关心今日生命这享用,更应该关怀明日生命之发展。
只有在第一源头---家庭做好生命教育,孩子的生命就会被滋养的炫烂而精彩,孩子会领会到生存与爱的最高意义!