今天有时间整理一下这两天所学，在此分享于大家

“秋雨，妈妈今天有些失落，我把学习到的跟他们说，可是他们不相信”

“他们信不信是他们的事，关我们什么事”秋雨回

秋雨是我六岁的闺女。是呢，我经常把我所学分享给身边的人，却很少收到回复，那又怎样呢

第一天我回到家跟闺女说

“今天我学习到了两个词，你想不想听一下”

“好呀”

“一个词是‘同理’，另一个是‘融入’，你知道是什么意思吗”

孩子摇了摇头

“这样跟你说吧，比如，秋雨做了一件让我很生气很不好的事，我呢就用同理心去感受秋雨怎么了，去理解秋雨为什么要这么做”

秋雨点了点头

我知道她懂得，我们是否懂得呢，我们是否能看到孩子行为的背后是在说些什么呢

“融入呢是比如我打了秋雨训了秋雨，那我融入其中去体会秋雨被打的那份痛那份疼”

我又问孩子“我平时训你打你的时候你是不是很疼很生气”

孩子听了这些都快哭了，含着泪委屈的说“很生气，很疼”

我又问“那你平时打我，是不是想要打回来呢”

孩子点了点头

“那你打回来吧”，我真诚的看着她

孩子轻轻的在我屁股上拍了一下

“打回来了吗”

“打回来了”

我拥抱着她，对她说

“对不起秋雨，妈妈之前有打你训你，伤害到了你，也谢谢你教会了妈妈这么多，现在你可以做你自己了”

“我原谅你了”孩子认真的对我说

很多时候孩子被打了被训了，他们都不知道为什么，不明白自己做错了什么，就如我们遭受暴力一样。孩子很辛苦的扮演者我们所需要的角色，而不能做自己，我们呢，我们是否认识自己呢，是否从全方位看过自己看过孩子呢

认真的用心的去跟孩子交流一次吧，去理解去感受，他们是在说些什么呢