父母是孩子的第一任老师。他们的品行，言行，以及知识等方面的修养，将对孩子起着潜移默化的作用，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。`
桔在淮南则为桔，桔在淮北则为枳，这是水土气候环境所起的作用。孩子天真而好奇，接受新环境，新事物的能力很强。近朱者赤，近墨者黑。孟母深知环境对人所起的巨大作用，所以她择邻三迁，费尽心机。中国能够出现孟子这样伟大的思想家，与孟母的修养和培养是分开的。
现在有些年轻的妈妈，极端的自私自利，言行粗鄙，却把伟大的梦想寄托在孩子身上。強行逼迫孩子读书写字，剥夺孩子的自由活动，这样无论无何也培养不出一个孟子来。只能培养出一个毫无用处的书呆子。
有的父母就做得好，很得法。他们完全放下了家长的架子，和孩子做朋友。他们共同学习，共同探讨，共同快乐游戏。既让孩子在快乐中学到了许多知识，培养他们的学习兴趣，同时也提升了自己。这种快乐学习法是强迫学习法所无法比较的，能够取得事半功倍的效果。
什么模子，就可以铸出什么物件。父母就是一个模子，他们很可能会把孩子复制成又一个自己。当然也不绝对。只在说明父母的言行对孩子所产生的xun陶和感染的作用。很可能一对文盲父母会培养出一个博士后，而一对高级教授的孩子也可能会碌碌无为。他们这种后天基因是很难遗传给他们的孩子的。不然，国家就用不着去开设高等学府了，文盲的子孙永远是文盲而教授的子孙永远都是教授，省去许多麻烦。但现实中，文盲父母培养出状元孩子的事屡见不鲜。他们这些父母虽然文化不高或是没什么文化，但他们并不糊涂。他们没文化，但他们崇尚文化，尊重文化。他们会想方设法使孩子们有文化。他们会把自己的孩子交给有高深文化的人做学生。
有的父母自身很懒散，却总是教育孩子要勤奋；有的父母自身不礼貌，却总是教育孩子要懂礼貌；有的父母不孝敬老人，却总是教育孩子要孝敬老人；有的父母整天不下麻将桌，却总是教育孩子打麻将危害大。他们往往是言行不一。行为否定着语言。孩子往往是在乎的是你的行为而勿视你言语的。
每一对父母都希望自己的孩子有出息，能够出人头地，但首先得从提升自身素质和修养开始。父母希望孩子做什么，最好还是少说话，多做个好样子给他们看看。要知道：身教是永远胜于言传。
