（什么是思考?思考不仅仅是大脑上的思考。它应该是身心灵合一的思考。即使我们看不到听不见，有些真相永远是存在的，也是一直在向我们启示它们自身的。当我们学会用身心去感受，觉察，加上大脑上的思考，我们才能够接近真相。）
斯坦纳博士提到人的发展以七年为一个周期。0-7岁主要发展意志力，7-14岁主要发展情感，14-21岁主要发展思考力。
（为什么一定要七岁一个阶段呢？有什么理论依据吗？学员问。Robin老师说，这个七岁是有一定依据的，但是不是决定性的，有的孩子可能会早一点有的会晚一点，但是绝大多数人的发展是七年一个阶段。你可以相信，也可以同时不相信。你自己要察觉自己的身体变化和大脑层面的变化）
0-7岁 发展意志力。孩子们通过大量的自由玩耍时间，把他们的想法实施下去，这个就是意志力。这个阶段就是建立意志力的最好时间段。这个阶段的孩子主要模仿身边人的活动，所以老师和家长要注意不断成长为更好的人，这样孩子才能有更好的模仿对象。孩子们会无形吸收到身边成人的灵性力量，例如，坚定，照顾他人，乐观等等。
这个阶段，孩子们主要发展四个初级感官：触觉、生命觉、运动觉和平衡觉。这四个初级感官的较好发展可以帮助孩子们准备好他们的物质身体，让他们更好地探索世界。
孩子们通过触觉认识周边的世界和事物。生命觉是照顾者给孩子提供的。给孩子提供合适的食物，让他们形成良好的睡眠习惯，让他们感受到温暖和爱，这就是让孩子们形成良好的生命觉。（个人理解是孩子们形成良好生命觉后，注意到身体的异常信号，会及时调整。例如，感觉累了就马上去休息。如果一个孩子经常处于睡眠不足的状态，那么他们长大成人，可能会过劳工作，继续保持不佳的身体状况而不会及时调整。）
7-14岁 主要发展孩子的情感。要给孩子们讲适合他们年龄段的故事，帮助构造他们的情感发展。通过传说，神话等告诉孩子，让孩子和世界和他人建立链接，激发孩子对世界、他人和外在世界的兴趣，产生不同的体验感受。（为什么发展孩子的情感这个阶段也是重要的呢？我的理解是，孩子们发展意志力之后，具有动手能力和一定执行力，这时候要给孩子们情感上的浇灌，让他们对外界事物和人产生情感，从而继续运用他们的意志力去探索世界）这个阶段，孩子们的中级感官：嗅觉，味觉，视觉和温暖觉会得到更多发展。
14-21岁 发展孩子们的思考力。在14岁之前，不让孩子做更多或者重要的判断力。（我理解为，孩子们这个阶段还没准备好，也就是他们心志还没有成熟到可以做判断）中国也有这样一句古话，幼年养性，童蒙养正，少年养志。
这个阶段孩子的高级感官得到发展：听觉、思想觉、语言觉、他人觉。以上四种高级感觉是了解他人或者其他事物的感觉。（我的理解是，这几个高级感官发展得好的人，他们会通过看和听和绘画作品等，较准确地知道别人的想法和感受或者了解外在事物）在学习神智学时，老师让我们认真听其他人的讲话，看看听到了什么。有时候，说话的人的感受和他们表达的不是一回事，但是高级感官发展的好就是容易了解别人的真正想法。
小巫的讲座还提到第十三个感觉：幽默觉。个人觉得人最为轻松自在的状态下最容易发展幽默觉。
